小班音乐活动教案：《我爱我的小动物》教案(附教学反思).doc

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1、小班音乐活动课程计划：《我爱我的小动物》教学计划（带教学反思）小班音乐活动《我爱我的小动物》教学计划（带教学反思）主要包括活动设计背景，活动目标，教学重点，难度，活动准备，活动过程，教学反思等内容，学会唱歌《我爱我的小动物》，使用正确的演唱方法，试试唱歌的同时做模仿动作，训练幼儿保护小动物，愿意与小动物成为朋友，并适合幼儿园老师参加小班音乐活动。来看看《我爱我的小动物》课程计划。事件设计背景当你提到小动物时，所有的孩子都非常喜欢它们。像它一样画画，甚至模仿不同小动物的动作和声音，并向你描述小动物。这些都表明孩子们喜

2、欢和小动物成为朋友。利用孩子的天性，这一课已经完成了一半，孩子们对音乐活动非常感兴趣。歌曲《我爱我的小动物》歌词简单而充满乐趣，贴近孩子的生活，节奏是规律的，全班总是以游戏的形式贯穿整个歌唱，子角色和歌词创作的形式，难度逐渐加深，让孩子们在轻松愉快的活动中掌握自己的技能。活动目标1.学习唱歌《我爱我的小动物》，使用正确的演唱方法，在模仿时尽量唱歌。2.培养幼儿保护小动物，愿意成为小动物的朋友。3.大胆创作歌曲，体验歌唱活动的乐趣。4.愿意参加音乐活动，体验音乐活动的乐趣。5.培养幼儿的音乐节奏，培养幼儿的表现力。教

3、学重点，难点唱歌时，做一下动作吧。2.掌握节奏××××××

4、×××××-

5、

6、活动准备1，羊肉，小猫，鸡肉，小鸭图片，一些头饰2，音乐-《我爱我的小动物》活动程序首先，情况是进口的老师：今天天气很好。动物王国之王希望我们参加他们的音乐会并让我们采取行动。（播放音乐）做小动物的模仿。（太阳笑了，早点赞美我，先学会飞翔的小鸟，然后学会跑小马，学会在小鱼里游泳，学会学习兔子跳。）第二，新的补助金老师：听，谁在唱歌？健康：这是一只小羊。老师：他是怎么唱歌的？生：咩咩咩共同模仿，并用动作来展示动物的主要特征。提醒幼儿要清醒，不

7、要大喊大叫。老师：还有谁在唱歌？健康：小猫，鸡和小鸭老师：他们是怎么唱歌的？生：小猫-喵喵喵Chicken--叽叽叽Duckling--呷呷呷仿制老师：看，国王在这里。他们原本为我们唱了一首欢迎我们的歌，名字是《我爱我的小动物》。孩子们喜欢他们吗？你最喜欢谁，它怎么唱？学会分开唱歌动物。引导孩子根据节奏和节奏唱出节奏，模仿小动物的声音。根据歌曲的节奏，如'咩咩咩咩咩咩咩咩咩咩咩-'，鼓励孩子大胆地跟老师说：'我爱我的小羊羔。羊怎么叫，咩咩咩咩咩咩咩咩咩咩咩-'。孩子们在音乐和老师的陪伴下唱歌和表演，鼓励孩子们大胆表

8、演。第三，游戏孩子们带着他们最喜欢的动物头饰，和动物王国的动物一起走进舞台。唱歌跳舞《我爱我的小动物》。第四，扩展和扩展老师：'嘿，谁在哭？哦!原来是一只小狗。他说孩子们没有和它交朋友。很难过，你愿意帮妈妈吗？老师和学生一起唱歌：我爱我的小狗，你怎么称呼小狗？王望王王王王王王王王-第五，结束孩子们，我们今天结交了很多好朋友，回过头来，我们向父母介绍我们的好朋友！附歌词：我喜欢我的羊羔，羊羔是怎么叫的？咩咩咩咩咩咩咩咩咩咩咩-我爱我的小猫，你怎么称呼小猫？喵喵喵喵喵喵喵喵喵喵叫我我喜欢我的鸡肉，鸡怎么叫？叽叽叽叽叽叽

9、叽叽叽叽叽-我喜欢我的小鸭子，小鸭怎么叫？呷呷呷呷呷呷呷呷呷呷呷-教学反思《我爱我的小动物》这是一首带有简单旋律和短句的问答式歌曲，尤其贴近儿童的生活。适合儿童学唱歌。首先，我抓住了“兴趣”，为孩子们打造最好的老师，让孩子们在轻松愉快的氛围中学习音乐，感受音乐的旋律和乐趣。在这项活动中，我使用动物王国的音乐会形式和小动物一起唱歌，以吸引幼儿参加活动。其次，根据孩子的爱与玩的特点，我运用生命游戏的乐趣来引导孩子的音乐兴趣。在游戏中，孩子们充分主动，在如此愉快的环境中，有目的的音乐训练可以达到最佳效果。例如：我让幼儿模

10、仿各种动物的声音，如羊羔，小鸡，小鸭和小猫，并模拟各种动物的声音节奏，这不仅培养了儿童的节奏和兴趣，还动员了他们。他的倡议。在轻松愉快的活动中完成学习任务，以实现“教育和娱乐”的目标。还有一些缺点：这首歌的歌词太长，让孩子们总能说和唱，更不用说孩子了，连老师都会觉得无能为力。在孩子再次唱歌之后，我应该以欣赏的形式继续加深孩子对这首歌的印象。而不是盲目地让幼儿唱歌跳舞。同时，我也发现，在老师的指导下，鼓励活动也很重要，能使孩子成为学习的主人。幼儿可以根据他们现有的生活经验创造，促进儿童的想象力和创造力的发展。如果我回

11、到新的，我将添加一部分的聆听和唱歌来缓解压力。此外，在扩展和扩展方面，孩子的想象力得到充分发挥，而不是盲目地影响孩子的思维。