小班音乐活动教案：兔子和狼教案(附教学反思).doc

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1、小班音乐活动课程计划：兔子和狼课程案例（反思教学）小班音乐活动兔狼教学案例（带教学反思）主要包括活动意图，活动目标，活动准备，活动过程，活动反思等内容，学唱歌，熟悉旋律玩游戏，运用动作表达歌曲内容，适合幼儿园老师让我们一起来看看兔子和狼的课程。活动意向：小班儿童的学习特点更侧重于游戏化和语境化。在快乐，轻松和免费的游戏中强调幼儿的发展。因此，事件《兔子和狼》推出。我愿意用这个动作表达兔子和狼的不同音乐形象，体验音乐游戏的乐趣。活动目标：1.学习唱歌，熟悉旋律和玩游戏。2.使用动作表示歌曲内容。3.体

2、验有趣的歌曲情节。4.培养幼儿的音乐节奏，培养幼儿的表现力。5.愿意参加音乐活动，体验音乐活动的乐趣。活动准备：1.《小兔和狼》歌。2.地图集。3.兔子，狼，风，叶头饰。4.森林场景图活动程序：首先，让孩子们以游戏的形式进入活动状态。“小兔子，我们带着音乐去树林吧！“兔妈妈以节奏的节奏跳进了活动室。音乐结束后，跳到座位上坐下。其次，引导孩子们了解《小兔和狼》的故事情节。“我们刚刚听到的这首歌是什么样的故事？让我们来看看'（显示地图）'有一群可爱的小兔子和妈妈去树林里采摘蘑菇。他们跳跃跳跃，跳进树林，

3、竖起耳朵，听风，风吹，叶子沙沙作响，哦！谁在这里？（狼来了）'这是一个非常有趣的故事。孩子们听到了小孩子，老师又有节奏地讲述了这个故事！（拍手并击败节奏，熟悉歌曲内容。）第三，孩子完全听歌，熟悉歌词。'接下来，老师会把这个故事变成一首好听的歌。你应该注意听老师再说一遍。等老师。要问每个人有三个问题：1。兔子是怎么进入树林的？他们竖起耳朵，听到什么声音？3谁是最后一个？'老师唱歌并做相应的动作，然后让孩子回答。第四，学会唱歌并使用相应的动作。'孩子真棒！所有三个问题都是正确的，然后让我们按照键盘学习唱

4、这首歌，老师，你们。（第一遍）老师和学生唱完整首歌（第二次）''所有的孩子站起来，站在他们的椅子前面。让我们模仿小兔子唱这首歌！'（分析行动：兔子，风，叶子，狼效应动作。再次完成表演）五，游戏：兔子和狼“孩子们非常擅长学习，现在让我们一起玩游戏吧！游戏规则，注意听众：老师必须先问（紫香）做大狼，老师要做兔妈妈，那么中间一排的孩子就会是兔子，而且兔妈妈的领导，跳到树林里挑蘑菇，两边孩子们通过风和叶子在这个地方表演美丽的动作。当我们听到'哦，狼来了'时，所有的小兔子都必须赶紧找一个安全的地方藏起来，不要

5、被狼带走！当大狼走了之后，我们出来挑选蘑菇。你理解吗？在游戏中，我们还必须用音乐唱这首歌！你准备好了吗？'最后，大灰狼滑走了，兔子跳出去摘蘑菇。兔妈妈称赞：'兔子很勇敢！然后我一起唱歌，回到家里。活动反映：小班的孩子情绪不稳定，情绪暴露，喜欢独自玩耍，因此要关注孩子的情感目标（参与和体验音乐游戏）。在感受音乐的过程中，尝试用身体动作来表达兔子和狼的不同音乐形象。在兔子和狼的音乐游戏中体验小组游戏的乐趣。