小班数学教案：水果排序.doc

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1、小班数学课程计划：水果分类活动目标1.学习按照大小顺序将3中的对象从小到大或从大到小排序。2，愿意用语言表达自己的排序方法，养成良好的操作习惯。3.体验数学分类活动的乐趣。活动准备1，有趣的练习-排序2，教具：苹果树，3种不同尺寸的苹果图片2套，2张小红旗操作卡3，每个孩子的一套操作资料;草莓，香蕉，橘子，西瓜，菠萝，梨，石榴，大中型，每套7盒。活动程序首先，介绍激发幼儿兴趣的活动。1.展示苹果树并引导孩子观察。老师：嘿，苹果树上的苹果在果园里成熟了。哪个孩子想摘苹果？2.让两个小孩拿起苹果，引导他们

2、比较苹果的大小。问题：这两个苹果有什么区别？哪个小？哪一个很大？（小大）老师挑选另一个，引导孩子比较最大的。老师：老师还挑了一个苹果。孩子们看着我挑选的苹果，他们是如何比较的？（最大）4.老师和孩子的共同总结：3个苹果的大小不同，它们很小，一个大，一个是最大的。其次，学会按顺序从小到大排序三个苹果。1.从小到大排序：小-大-最大。老师：这些苹果想学习孩子排队训练的比赛。他们想要求你的帮助。你是否愿意？请把最小的苹果作为第一个，站在第一个。其他苹果按照从小到大的顺序沿着小红旗。苹果应该排在第一位？（请问

3、1到2个孩子上来）孩子和老师一起说排序规则：小-大-最大。3.根据老师的要求，让孩子们按照从小到大的顺序对苹果进行分类，然后说：小-大-最大。第三，孩子们从大到小探索苹果的顺序。1.继续展示三种不同大小的苹果，引导孩子观察。老师：你看，你在这里挑了多少苹果？它们有什么不同？（大，小，最小）2.该部门介绍了分类要求：这次，三个不同大小的苹果想邀请孩子们从大到小排成一排。请继续尝试操作卡，孩子们都在连续！3.孩子们的操作活动，探索从大到小的分类方法，老师指导孩子并排说：大-小-最小。请让1-2个孩子出现并

4、展示他们的分拣方法。四，老师和年轻人的共同总结：今天，孩子们真的很棒。我学会了将三个苹果从小到大或从大到小分类。我也会一次说一方：小-大-最大;大-小-最小的。五，游戏：送水果。1.介绍发送水果的游戏规则：老师：请孩子们在送水果之前先选择他们想要的水果，然后加入两个吃同样水果的好朋友。不止一种水果，水果的大小，最后是从小到大或从大到小的顺序，开个小火车去我们班，好吗？2.幼儿可以自由地找到水果，按照一定顺序进行比较和谈判，以结果并结束活动。