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3、nguage:ashethere?N,heasn’tereunthesendflr?es,eereAndDaingasthereVabular:send,flr,find,first,vegetable,lastilSng:eereinthesuperaret情感态度目标让学生懂得孝敬父母，在外出时要注意安全学习策略目标通过对过去式的学习，提高学生听、说和交流能力、小组合作精神和学生的自学能力化意识目标使学生了解英美国家如何描述过去的事情单元教学内容分析第一单元，是本模块的新语言呈现，通过妈妈在商场寻找大明对
4、话，呈现过去时。第二单元，复习巩固词汇和以复习的形式巩固所学内容。本模块是以是动词的过去式为主题，让学生运用过去是动词asere描述过去发生的事情，并能够在真实情境中运用所学句型进行对话，完成与他人进行交际的任务。单元教学重点TargetLanguage:ashethere?N,heasn’tereunthesendflr?es,eereAndDaingasthereVabular:send,flr,find,first,vegetable,lastil单元教学难点对过去是动词及其否定形式的掌握及如何运用重
5、点句型描述过去发生的事情学困生教学重难点的突破措施小组合作学习，以优带差教师重点关注教学方法情景交际教学法，任务教学法时的划分第1时unit1第2时unit2时进度（第1时）型特点新授教学目标技能目标能理解故事内容，能流利地朗读，并初步表演对话，能描述过去的状态知识目标TargetLanguage:ashethere?N,heasn’tereunthesendflr?es,eereAndDaingasthereVabular:send,flr,find,first情感、化、策略目标让学生懂得孝敬父母，在外出时
6、要注意安全;通过对过去式的学习，提高学生听、说和交流能力、小组合作精神和学生的自学能力教学重点TargetLanguage:ashethere?N,heasn’tereunthesendflr?es,eereAndDaingasthereVabular:send,flr,find,first教学难点对过去是动词及其否定形式的掌握及如何运用重点句型描述过去发生的事情新标第一网xb1教具准备录音机、图片、挂图教学过程活动进程学 生活 动教 师引导设 计意 图重点关注Step1ar-upandgreetingSte
7、p2LeadinStep3Ativit1Step4Ativit2StepAtivit3GreetithTarlDagae:PleaseSstrtsathethingsusingtheadetivesSslistenandpintttheirbsNuberthesentenesAnserthequestinLatthepsterListenttheTSstrtanserthequestinsListen,pintandrepeatafterthetapeSstrtanserthequestinsRepeataf
8、terTFind“as,ere”andheinpairsPintandrepeatafterthetapeAtutthestrLatthepsterandtrtanserthequestinsRepeataftertheTPintttheirbsandrepeatafterthetaperinpairstreadthedialgLatthepituresrinpairsGreetithSsarlDa
