少儿舞蹈《妹儿喜绣》喜获金奖之我见.pdf

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1、大众文艺·舞蹈研究·少儿舞蹈《妹儿喜绣》喜获金奖之我见林玉(潮州市青少年宫红领巾艺术团521000)2009年六一国际儿童节前夕，潮州市青少年宫红领巾艺术团合潮州音乐特色，快板词配合呈现高潮，都作出相应的艺术处少儿舞蹈节目《妹儿喜绣》被选送参加南方电视台少儿频道《让理。梦飞起来》六一文艺晚会的演出和“祖国在我心中”首届全国青《妹儿喜绣》所作的精心安排，以“对比”的艺术处理手法少年系统“金苗奖”文艺汇演，这是该节目继夺得广东省第七届丰富了老少两代人舞蹈画面表现力，对分清主次，相互依托陪衬少儿艺术花

2、会金奖，获得潮汕星河奖文艺二等奖，评为潮州宣传和作品内容的描绘，都起到重要作用。文化精品奖之后又一殊荣。在舞蹈的人物形象塑造方面，创编者采用少儿演员反串为在广东省第七届少I,E术花会演出比赛中，少儿舞蹈《妹老人形象的方式来表达作品的主题思想，在主题动作设计时着重儿喜绣》技艺出众，一举夺金，获得该奖项殊荣，这在潮州市历突出潮州老辈人刺绣时夸张的表情动作，表现了老辈人慈祥、乐届参赛中尚属首次。少儿艺术花会是省文化厅主办的全省性少儿观、健康的精神风貌，从而展示出老一辈竭力传艺于下一代的迫艺术盛会，每三

3、年一届，是全省少儿艺术活动的重要品牌。要求切心情。在作品的学绣小女孩人物主题动作设计上，编导采用了参赛节目原创水平较高，主题鲜明，手法新颖，贴近校园生活，通俗易懂的肢体语言，让观众很容易就看出这群活泼天真的潮州反映民族精神和地方文化特色。少儿舞蹈《妹儿喜绣》从选材、女孩调皮又懂事、又好学的童趣个性。在作品进入高潮时，创编结构、音乐、编舞所体现的艺术特点和编创特色，很好的将潮绣者为了让整个作品更充实、更风趣、更富有内涵，打破以往表演这一国家非物质文化遗产与舞蹈艺术成功结合而完美展现在舞台绣花节目的

4、传统模式，利用两种鲜明的舞台人物形象(老和少)上。赢得了与会专家评委和参赛同行的一致认可。笔者以为：作为对比，展现出老少同乐的场面。一、题材的选取来自民间的传统艺术尤为值得一提的是，在舞蹈作品的结尾段及高潮表现，编《妹儿喜绣》题材的选择和主题的确定。用潮绣(具体事导选用潮绣的精品之作“有凤来仪”渲染整个舞台。这幅金碧辉物)、学修、授修(生活情景)传统工艺的题材去表现喜绣的主煌、光彩夺目的艺术精品是选取民间喜闻乐见的传统题材，寓意题。“绣”是指作为我国非物质文化遗产之一的古老潮州传统工深刻且内涵丰

5、富，以此作为“绣”的主题：以顶戴高冠，拖着华艺潮绣。潮绣是我国四大名绣之一粤绣中的一大流派，历史悠丽长尾的金凤凰，屹立凤城之颠，正欲展翅奋跃，冲天翱翔的形久，源远流长。具有构图均衡饱满、色彩浓郁鲜艳、纹理清晰、象为中心画面。风城历来为潮城之美称。传说，凤凰不落无宝之装饰性强、绣法独特的风格，其品种繁多，题材广泛，工艺运用地，明代旅行家徐霞客有言，世上若真有凤凰的话，肯定栖息于上千变万化而具有地方色彩。潮绣经过漫长的历史发展，成为潮艳若朝霞，美如锦彩之地。以“有凤来仪”作为中心画面，配以州祖遗手工

6、业。据《潮州志》记载：“潮州妇女多勤纺织，凡女古朴典雅的潮绣精湛技艺，立意高雅，予人启迪。使舞蹈高潮迭子十一、岁，其母即为预置嫁衣。故织刺绣之功，虽富家不废起，动感强烈。也。”从这里可看出潮绣在民间的普遍性和广泛性。《妹儿喜三、古老的潮州音乐特色包含了舞蹈的情感和气质绣》编导的题材选取，正是以弘扬古老的潮州艺术文化为目的，舞蹈是音乐的基础，按照舞蹈的画面构图和主题表现为主线以突出浓厚的潮州乡土气息为特点，通过潮音、潮韵、潮俗等表创作音乐，是舞蹈编导的首选。在理解潮州传统音乐内在的寓意现于潮绣之中

7、，把老一辈乐意传艺，新一代勤于学艺为创作主后，编导在创作舞蹈作品，努力使舞蹈动作与音乐情绪达到和谐线，通过舞蹈语言充分展现老少两代人为传扬潮绣这一精湛绝伦与统一，把舞蹈和音乐真正融为一体。即散板(引子、歌册)、的民间艺术而授绣、学绣、喜绣那其乐融融的欢快场面。慢板(开端，用歌册配乐)、惭快(发展，用潮州弦乐)、快板二、在结构上突出舞蹈的构图和主题动作(用童谣快板作高潮至结束)。《妹儿喜绣》的音乐特色在于以在确定了一个立意独特的题材后，结构就是对舞蹈构思的具古老潮州歌册演唱为序曲，并以潮州歌册旋律

8、作为整个舞蹈的主体展现。这其中包括了内容情节，舞蹈风格、舞段安排、时间长旋律贯串于始终，给人以和谐愉悦的感觉，并蕴含着浓郁的乡土度、还有服装、道具、布景、灯光等等的艺术处理。韵味。为了更好的表现曲调的地方特色，作品中还加入了潮州弦在舞蹈构图和主题动作上，即以情绪性表现舞蹈，由慢到乐的悠扬、潮卅l锣鼓的铿锵、潮州童谣的欢快，最后编导利用潮快的“两段体”：散板(引子，潮州歌册)、慢板(开端，老人州方言快板的形式把作品推向高潮。在舞蹈结尾的高潮中，又以绣)、渐快(发展，授学过程)、快板(高潮，学艺成功