陈妍君2012公开课：生肖邮票.doc

《陈妍君2012公开课：生肖邮票.doc》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在教育资源-天天文库。

1、美术公开课教案陈妍君2012课题：生肖邮票学习领域：设计应用教学课时：2课时教学目标：知识与技能：学习邮票的有关知识，尝试设计邮票。方法与过程：了解邮票的设计过程，掌握设计与制作的步骤与方法。情感与态度：培养学生对实用艺术品的兴趣，认识艺术珍品的艺术价值与市场价值。教学重点和难点：重点：掌握关于邮票的基本知识。难点：生肖形象的设计力求新颖，绘制有自己特点的邮票。教学准备：教具：多媒体课件、范例。教学过程：一、了解十二生肖的有关知识中国古代术数家，用十二种动物分配十二支，称为“十二属”；子为、丑为牛、寅为虎、卯为兔、

2、辰为龙、巳为蛇、午为马、未为羊、申为猴、酉为鸡，戌为狗、亥为猪。由于干支是纪年的，于是其后就以人出生这年而肖该物，如子年生的肖鼠、丑年生的肖虎……故十二属又为“十二生肖”。在我国的传统文化中，十二属相和人的关系特别密切，每种小动物都有一定的象征性，所以，在我国每年都出一种带给我们美好祝福的生肖邮票。20世纪80年代起，“十二生肖邮票”开始发行，获得了中国人民的普遍欢迎。1980年是农历的庚申年，第一枚生肖邮票是一只金丝猴。今天，我们就一起来学习生肖邮票的设计。课件出示课题。二、学习新知识引导学生欣赏课件1、刚才我们

3、看了放映,请大家想一想,邮票上的动物图案和真的动物有什么不同?(色彩鲜艳,构图夸张,想象丰富).2、你能说出邮票是由哪几部分组成的吗？（文字、面值、图案等）3、邮票应具备哪几个特点？（1）生肖图案应充满画面的绝大部分。（2）面值文字应突出。（3）它可有附属资料如印章纪年、汉语拼音等。四、学生创新实践1、课件演示作业步骤：A:确定票型，并留出齿孔的位置  B:将纹样、面值、文字等位置定出  C:将纹样、面值、文字等细致画出。D:将齿孔按一定距离点出并画好或剪好。 2、提出作业要求：用线描、彩色笔、水粉、剪贴、剪纸等技

4、法设计、绘制邮票。3、教师巡视指导在巡视中强调充分利用美术学具中的材料，强调图案新颖美观、色彩鲜艳。五、展示评价展评学生作品，通过学生自评、互评，选出优秀作品。六、课后拓展今天，我们领略了中国特有的民俗文化，欣赏并亲自动手制作了生肖邮票，大家想一想，除了刚才我们做的生肖邮票作品，还有哪些形式可以表现十二属相？（雕塑、剪纸、刺绣等）希望同学们在课后能用其他形式制作十二生肖工艺品。