张玉飞八年级上生物导学案.doc

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1、靖边县第六中学八年级生物备课组总第18课时上课时间：主编人：张玉飞审核人：班级：组名：学生姓名：《第一节尝试对生物进行分类》导学案一、学习目标：1． 尝试根据植物和动物的特征进行分类2 ．列举植物和动物的主要类型二、导学过程1、自主学习（1）.生物分类是研究生物的一种基本方法。生物分类主要是根据　　　　　　　　，把生物划分为　　　和　　　等不同的等级，并对每一类群的　　和等特征进行科学的描述，以弄清不同类群之间的　　　　　和　　　　　。（分类的目的）分类的依据是　　。分类的基本单位是　　　。（2）.生物学家在对植物进行分类时，要仔细观察植物的

2、　　　　　，从而确定它们的。在被子植物中，　　、　　　和　　　　往往作为分类的重要要依据。（3）.动物的分类除了要比较　　　　　　　，往往还要比较动物的　　　　　和　　　　　。2、合作交流阅读教材，组内同学讨论、研究共同完成下列任务：植物的分类——仔细阅读课本P97。小组一起讨论研究，分析植物的相同点和不同点，尝试对它们进行分类，并解决下列问题：（1）图片中的植物分类属于A、B、C、D、E、F中的哪类植物？（2）把六种植物所属的类群按从简单到复杂的顺序排列起来。动物的分类——仔细阅读课本P98--99，结合动物方面的资料、图片，然后小组进行讨

3、论研究，依据它们的特征尝试进行分类，并完成“观察与思考”中的讨论题。3、要点归纳（一）植物的分类阅读课本观察与思考以小组为单位讨论并完成下列问题：藻类植物无种子植物　　　　　　　　植物的分类种子植物　　　　________（二）动物的分类阅读课本完成下列问题：腔肠动物_________无脊椎动物______________________动物的分类鱼类____________________________________________三、达标检测1.分类的基本单位是（）A.门B.纲C.种D.属2.对植物和动物进行分类，一般要根据它们的（）

4、来分。A.高矮B.亲缘关系C.形态特征D.生活环境3.下面与另外三种动物分类上不相同的是（）A.蚯蚓B.鸟C.猫D.青蛙4.下列哪种结构的特征不能作为被子植物分类的重要依据（）A.花B.果实C.根D.种子5.将下面植物，植物类型及特点用线连接起来。①银杏A、藻类植物a、无根、茎、叶②水绵B、被子植物b、种子裸露，无果皮包被③苹果C、苔藓植物c、具有茎、叶、根为假根④铁线蕨D、裸子植物d、种子外有果皮包被着⑤葫芦藓E、蕨类植物e、具根、茎、叶，孢子繁殖6.将下列动物按要求分类。①豹②鹰③猩猩④蟾蜍⑤鳄鱼⑥青蛙⑦鲨鱼⑧蚊子⑨沙蚕将上述动物分成两组

5、脊椎动物和无脊椎动物，在横线上写出每动物的名称:AB四.学习感悟教师寄语不要学花儿只把春天等待，要学燕子把春天衔来。靖边县第六中学八年级生物备课组总第18课时上课时间：主编人：张玉飞审核人：班级：组名：学生姓名：教学设计《第一节尝试对生物进行分类》导学案（教师）一、学习目标：1． 尝试根据植物和动物的特征进行分类2 ．列举植物和动物的主要类型二、导学过程1、自主学习（1）.生物分类是研究生物的一种基本方法。生物分类主要是根据　　　　　　　　，把生物划分为　　　和　　　等不同的等级，并对每一类群的　　和等特征进行科学的描述，以弄清不同类群之间的

6、　　　　　和　　　　　。（分类的目的）分类的依据是　　。分类的基本单位是　　　。（2）.生物学家在对植物进行分类时，要仔细观察植物的　　　　　，从而确定它们的。在被子植物中，　　、　　　和　　　　往往作为分类的重要要依据。（3）.动物的分类除了要比较　　　　　　　，往往还要比较动物的　　　　　和　　　　　。2、合作交流阅读教材，组内同学讨论、研究共同完成下列任务：植物的分类——仔细阅读课本P97。小组一起讨论研究，分析植物的相同点和不同点，尝试对它们进行分类，并解决下列问题：（1）图片中的植物分类属于A、B、C、D、E、F中的哪类植物？（2）

7、把六种植物所属的类群按从简单到复杂的顺序排列起来。动物的分类——仔细阅读课本P98--99，结合动物方面的资料、图片，然后小组进行讨论研究，依据它们的特征尝试进行分类，并完成“观察与思考”中的讨论题。3、要点归纳（一）植物的分类阅读课本观察与思考以小组为单位讨论并完成下列问题：藻类植物无种子植物　　　　　　　　植物的分类种子植物　　　　________教学设计（二）动物的分类阅读课本完成下列问题：腔肠动物_________无脊椎动物______________________动物的分类鱼类___________________________

8、_________________三、达标检测1.分类的基本单位是（）A.门B.纲C.种D.属2.对植物和动物进行分类，一般要根据它们的（）来分。A.高矮B.亲缘关