我和小鸟做友.doc

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1、我和小鸟做朋友福建省晋江市深沪镇群峰小学施瑞琼【设计理念】新课程理念下的德育教育强调在开展德育教育中要力求做到:德育内容生活化、德育形式多样化、德育过程实践化,因此班级活动就应该从校内延伸到校外。在此德育思想的指导下,我设计了如下班级实践活动。  【活动对象】  小学三年级学生  【活动地点】  学校附近的小树林  【活动目的】  1、增强环保意识,加强环境保护,通过环保主题系列活动的开展,落实对小学生进行环保责任感在内的全面素质教育。  2、保护鸟类是属于环保系列活动中的一个主题,在此活动中让学生大致了解鸟类与人类的关系及鸟类知识。  3、培养学生具有保护鸟类的责任感,并自

2、觉养成爱鸟、护鸟的习惯,主动和小鸟交朋友。  【活动准备】  1、学生课前收集关于鸟类的相关资料。  2、每个学生画一只自己喜欢的鸟,交给活动主持人。  3、学唱三首与鸟相关的儿童歌曲。  4、请几位同学准备动作表演。  5、亲自动手,与小伙伴一起合作为小鸟准备一份礼物。  【活动过程】  (同学们在草地上围成圆圈,齐唱儿童歌曲《快乐的小鸟》。唱完后,主持人上场。)  主持人:小鸟,是大自然的精灵;小鸟,是树林里跳动的音符。小朋友,你们喜欢听小鸟悦耳动听的歌声吗?(学生齐答:喜欢)你们喜欢看小鸟在枝头欢快的舞蹈吗?(学生齐答:喜欢)你们想不想和“鸟精灵”做好朋友呢?(学生齐答

3、:想)可是,树林里的鸟妈妈告诉我说,要想和小鸟们交朋友,就得闯过四关,大家有信心吗?(学生齐答:有)那咱们一起试试吧!  第一关:鸟类知识问答  主持人:我们来比比谁认识的鸟儿多。采用抢答的方式回答,我拿出鸟的图片后,谁最先举手,我就请谁回答。(主持人展示同学们自己画的小鸟图,有孔雀、鹦鹉、猫头鹰、啄木鸟等等。)  主持人:看来同学们认识的鸟儿还真不少呢!接下来,我就来考考大家,看你知道这些鸟类之最吗?还是请同学们举手回答。  主持人:世界上最小的鸟生:蜂鸟  主持人:世界上最大的鸟生:鸵鸟  主持人:寿命最长的鸟生:鹦鹉  主持人:产卵最少的鸟生:信天翁  主持人:飞得最快

4、的鸟生:尖尾雨燕  主持人:视力最好的鸟生:老鹰  主持人:看来鸟类之最也难不倒咱们班的小朋友。大家可真棒!那你们知道鸟类对人类都有哪些帮助呢?  生:一只燕子1个夏天可吞食蚊、蝇等害虫100多万只,为人类保护了环境。  生:一只啄木鸟1天能消灭蛀干害虫300多条,为人类保护了森林。  生:一只猫头鹰1年能消灭1000多只田鼠,等于保护了1000多公斤的粮食,为人类保护了庄稼。  生:信鸽可以帮人们把信送到很远很远的地方去。  生:布谷鸟一到春天就“布谷、布谷”的叫,提醒人们该种田了。  (还有很多同学说出了鸟类对人类的作用。)  主持人:同学们通过平时查阅资料,看课外书籍,

5、知道了不少鸟类的知识,真不简单。恭喜大家已经顺利闯过第一关。  第二关:鸟类歌曲联唱  主持人:现在我们一起进入第二关——鸟类歌曲联唱。请你听好要求,这一关以小队为单位,进行歌曲联唱,一队唱完后下一小队就接着唱,所唱歌词中必须要有鸟的名字出现,每个小队至少要唱三首歌才算闯关成功。大家听清楚要求了吗?(学生齐答:听清楚了)  主持人:歌曲联唱现在开始!(同学们分成三个小队整齐排列)  第一轮:1小队:《布谷鸟》——2小队:《小麻雀》——3小队:《快乐的小鸟》  第二轮:1小队:《金孔雀》——2小队:《上学歌》——3小队:《我是一只小小鸟》  第三轮:1小队:《劳动最光荣》——2

6、小队:《春天在哪里》——3小队:《蜗牛与黄鹂鸟》  主持人:三个小队的歌都唱得不错,你们的歌声也象小鸟一样清脆婉转。你看,大家的歌声已经把小鸟从树林中引出来了。同学们,为了和“鸟精灵”做好朋友,继续努力吧!  第三关:看表演判正误  主持人:我们要闯的第三关是看表演判正误,请表演的同学到中间来。看完每个同学的表演后,我就请大家来判断这样做对吗?并说说为什么?  表演一、一个小朋友做上树掏鸟蛋的动作。  主持人:他这样做对吗?为什么?  生:不对,我们要保护鸟类,也应该保护鸟蛋。  表演二、一个小朋友做用弹弓打鸟的动作。  主持人:他这样做对吗?为什么?  生:不对,打伤了小鸟

7、,我们就看不到小鸟快乐地跳舞,就听不到小鸟欢快地歌唱,只能听见鸟儿们痛苦的呻吟。  表演三、一个小朋友发现有人在捕杀鸟类,及时拨打环保举报电话。主持人:他这样做对吗?为什么?  生:做得对,我们要坚决同破坏鸟类的坏人做斗争,一旦发现有人在伤害鸟类,就应该打环保举报电话。  生:我还知道环保举报电话呢:是12369。  主持人:同学们,我们应该保护鸟类,这样“鸟精灵”才愿意和我们交朋友。现在我们一起进入今天的最后一关。  第四关:给小鸟献礼物  主持人:小朋友们,一只鸟就是一个生命,让我们献出爱心,为鸟儿

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