部编版二年级上册红马的故事教案

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1、部编版二年级上册红马的故事教案部编版二年级上册红马的故事教案题红马的故事型讲读时两时教学目标认识目标1．学会10个生字，会认9个字。结合上下理解“自由、含苞待放、居然、等词。2．正确、流利分色朗读，初步了解冒号的用法。能力目标理解内容，知道在学习生活中只有善于思考，勤于观察，大胆想象，勇于创新，才能体验尝试后的喜悦。德育目标教学重难点重点是识字和理解内容，指导分角色朗读。难点是感受小作者的心情和快乐，初步了解冒号的一般用法。第一时学习目标1．初读，认识生字。正确、流利地朗读。2．学习第一自然段。教学过程预设生成一、启发谈话，激发情趣。今天我们学习第六，讲

2、一个小朋友画红马的故事。他画得怎么样，请同学们打开书，读。二、整体感知，了解大意，学习本生字词。1．用自己喜欢的方式自由读，说一说讲了一个什么故事？2．认真读书，画出本生字，多读几遍。Gushifenbanei故事粉笔黑板尾吧Dubiabangbuu都有标准帮助补上居然3．认读二类字：挥着浸在洗澡苍蝇戴着普通巡逻4．利用多种形式巩固生字。让学生自由记忆。三、指导朗读。1．学生自由读，要求读得正确、流利有咸情。2．教师范读。（配乐）有感情朗读，感染学生，打动学生的心灵。3．学生互相对读，比一比谁读得好。4．指名示读，大家评议。四、学习第一段。1．齐读第一段

3、。2．这一自然段告诉我们什么？3．小结：第一自然段虽说只有一句话，但是他告诉我们事情发生的时间、地点、人物和干什么。那么作者为什么喜欢画画的原因，我们下节继续学习。第二时学习目标1．理解2——13自然段。了解冒号的一般用法。2．感悟的写作目的。教学过程预设生成一、复习生字，质疑导入通过上节的学习，大家知道了我们最喜欢上美术，这是为什么呢？请同学们自由读2——13自然段，找出我们喜欢上美术的理由。二、自读自悟，合作探究读2——13自然段，想想我们为什么喜欢上美术？从中找出根据。三、交流感悟，品味语言1．学生再次读找出“我”喜欢上美术的理由。一是：老师画画很

4、妙：“他画得很妙……在桌上”“老师画得漫画……会走路的椅子”。二是：老师讲得很好。“高兴画……用眼睛去看”。三是：老师评得好。“很好……是这样的”。2．指导学生朗读，读出老师此时的喜悦心情。3．老师为什么说“我”画得小红马“很好，很好”？请读7、10、12自然段。4．小结：我们小作者在老师的指导下，能自由画画，而且想象既纯朴又丰富大胆，还很有创意。．分角色朗读，读出老师的感情。比一比谁读得好。要表达出我对老师的喜爱、敬佩和感激。四、小结全，作业练习1．小结：我画小红马得了90分，心里很高兴。美术上老师画得妙，讲得好，评得好，他把他的爱无私地奉献给学生，我

5、们也深深地爱着他。1．堂练习：根据后第三题冒号的提示，照样子写两个含有冒号的句子。一、作业：1．熟读，积累词语。2．写一堂你最喜欢的，写出理由。板书设计红马的故事老师画得妙：牛、百合、小丑、狮子、椅子老师讲得好：高兴画什么就画什么用脑筋想，用眼睛看老师评得好：很好，就是这样画教学反思