2010届高三政治传统文化的继承复习

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1、2010届高三政治传统文化的继承复习化生活学案4-1传统化的继承一、自主学习1、知识目标（1）我国传统化的含义。（2）传统化继承的具体内容。（3）我国传统化的地位及特点。（4）传统化要与时俱进的重要意义。（）对待我国传统化的态度2、能力目标能运用辩证的观点分析我国传统化，提高学生分辨我国传统化中精华与糟粕的能力3、情感态度价值观目标培养学生树立对待传统化的正确态度，培养学生热爱、学习和继承优秀传统化的热情二、知识导学基础梳理问题探究知识点1、传统化面面观1、传统化的含义：2、传统化继承的具体形式①传统习俗的继承：传统习俗是指在一定社会群体中、的。传统习俗对人们的产生持久的影响，

2、是传统化的2010届高三政治传统文化的继承复习化生活学案4-1传统化的继承一、自主学习1、知识目标（1）我国传统化的含义。（2）传统化继承的具体内容。（3）我国传统化的地位及特点。（4）传统化要与时俱进的重要意义。（）对待我国传统化的态度2、能力目标能运用辩证的观点分析我国传统化，提高学生分辨我国传统化中精华与糟粕的能力3、情感态度价值观目标培养学生树立对待传统化的正确态度，培养学生热爱、学习和继承优秀传统化的热情二、知识导学基础梳理问题探究知识点1、传统化面面观1、传统化的含义：2、传统化继承的具体形式①传统习俗的继承：传统习俗是指在一定社会群体中、的。传统习俗对人们的产生持

3、久的影响，是传统化的2010届高三政治传统文化的继承复习化生活学案4-1传统化的继承一、自主学习1、知识目标（1）我国传统化的含义。（2）传统化继承的具体内容。（3）我国传统化的地位及特点。（4）传统化要与时俱进的重要意义。（）对待我国传统化的态度2、能力目标能运用辩证的观点分析我国传统化，提高学生分辨我国传统化中精华与糟粕的能力3、情感态度价值观目标培养学生树立对待传统化的正确态度，培养学生热爱、学习和继承优秀传统化的热情二、知识导学基础梳理问题探究知识点1、传统化面面观1、传统化的含义：2、传统化继承的具体形式①传统习俗的继承：传统习俗是指在一定社会群体中、的。传统习俗对人

4、们的产生持久的影响，是传统化的2010届高三政治传统文化的继承复习化生活学案4-1传统化的继承一、自主学习1、知识目标（1）我国传统化的含义。（2）传统化继承的具体内容。（3）我国传统化的地位及特点。（4）传统化要与时俱进的重要意义。（）对待我国传统化的态度2、能力目标能运用辩证的观点分析我国传统化，提高学生分辨我国传统化中精华与糟粕的能力3、情感态度价值观目标培养学生树立对待传统化的正确态度，培养学生热爱、学习和继承优秀传统化的热情二、知识导学基础梳理问题探究知识点1、传统化面面观1、传统化的含义：2、传统化继承的具体形式①传统习俗的继承：传统习俗是指在一定社会群体中、的。传

5、统习俗对人们的产生持久的影响，是传统化的之一。②传统建筑的继承：建筑，被称为中国古代建筑以其、、，在世界建筑史上写下了光辉的一页，并成为展现中国传统化的。③传统艺的继承：中国传统艺，以、、等为代表，具有悠久的历史，蕴藏着丰富的化内涵，是中华民族灿烂化的。④传统思想的继承：传统思想，包括在长期历史积淀中形成的、和。中国传统思想经过数千年的发展，已经成为，对今天中国人的、和具有深刻影响。知识点2、传统化在今天1、传统化的特点（1）传统化具有___________性（2）传统化具有相对___________性：（3）传统化具有鲜明的___________性：2、传统化的影响：（1）积

6、极作用：（2）消极作用：知识点3、取其精华，去其糟粕1、正确对待传统化的意义：（1）国家：（2）个人：2、对待传统化的正确态度：1、我国很多地区保留着元宵节看花灯吃汤圆、端午节赛龙舟吃粽子、中秋节赏月吃月饼等习俗，在你看，这些习俗能够保留至今的原因是什么？2、有人认为，传统民居占用太多的土地资，在人口日益增长的今天，我们应该将其彻底抛弃。你赞同这种观点吗？3、有人认为传统化是财富，有人认为传统化是包袱，你认为传统化对现实生活是财富还是包袱？4、辨析：传统化是财富。它架起了我们前进的阶梯，维持着我们的社会秩序，增强了我们的民族认同感，为我们的精神提供了栖息之地。如果没有传统化，我

7、们的生活将失去精神家园。三、疑难点拨如何正确对待传统化(1)传统化对社会和人的发展遇有双从作用。在社会发展的过程中，随着生产力的发展和经济、政治的变化，如果传统化的相应内容能够顺应社会生活的变迁，能够与时俱进，就能对社会和人的发展起积极的作用；反之，传统化如果一成不变，也会起阻碍社会进步、妨碍人的发展的消极作用。（2）对待传统化的正确态度是：“取其精华，去其糟粕”，批判继承，古为今用。面对传统化，要辩证地认识它们在现实生活中的作用，分辨其中的精华和糟粕。对于传统化中符合社会要求的、积极向上的