7b unit 5 reading教案

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1、7BUnit5Reading教案教学内容7BUnit7BUnit5Reading教案教学内容7BUnit7BUnit5Reading教案教学内容7BUnit7BUnit5Reading教案教学内容7BUnit7BUnit5Reading教案教学内容7BUnit7BUnit5Reading教案教学内容7BUnitReading型新授教学目标知识目标：1、学习与相关的词汇2、根据图片和关键词和扫读查读和详细阅读等技巧掌握整个故事情节能力目标：运用快速阅读和精读技巧掌握内容，并通过简单复述提高学生的能力。情感目标：通过火中救人的英勇事迹的报导，学习乐于助人的精神并且了

2、解一些用火安全知识。教学重难点重点：学生通过图片、录音、和阅读等多种感官了解大意；运用扫读、查读和精读等技巧（给定不同的任务）培养学生的阅读能力难点：难点一通过听力的方式了解内容。难点二利用关键词复述整个故事情节。教学方法直观法,任务型教学法教具准备PPT、图片和录像、配套光盘和录音机教学步骤教师活动学生活动个性化补充Step1PreparatinT:Fireisveriprtantinurlifehatanitdfrus?(Itanaeaterht,aeurhusesar,givelightandfd)Step2Lead-in1Fireisuseful,but

3、setiesitisdangerusIfuarentarefulithit,itanburnthingsrevenhurtu2Ifthereisafire,hatshuldedfirst?Supprtansers:(1)ushuldall119Thefireenilletsaveuquil(2)Rushutfthefireasquilasuan(3)Purseaterverurlthesputaettelveruruthandurnseteeptheseut(4)DntuputfaindupingaberedangerusthanthefirePresentlt

4、sfnerds:fire,burn,save,se,pur,ver,rush,ar,legandsnStep3Pre-reading1播放录音，，预设两个问题，让学生带着问题有目的地去听：①h’sthebraveungan?②Didthefireburntheungan?2suppseuareanannunerandbradastthispieefnesshrtl(ZhangHuahelpedhisneighbr,a79-ear-ldrsSunutfafire,n10thaThefireburnthiHeasinhspitalfrtnths)Step4hile-

5、reading利用多媒体呈现个连贯整个故事情节的问题1hendidthefirehappen?2huldn’trsSunrunutbherself?3HdidZhanghuapututthefire?4Hlngastheunganinhspital?hatduthinabuttheungan?（对于学生的某些回答，教师要正确的引导和说明)StepPst-reading1rinpairsaeashrtdialgueardingtthispassage2PlatheteahingvideAsstudentstfindasetfhelpfulatins(findasr

6、easstudentsan)3板书：写出学生在故事中找出的张华救人的一系列动词。（heard,ranutside,entin,saranba,pured,rushedint,saveputut,helped,beglad,said）4RetellthestrardingttheseadverbsntheblabardStep8nslidatin1Fillintheblans2DseexerisesStep9Her1Trurbesttretellthetext2Finish<同步导学>相关时根据教材内容收集几幅日常生活中火的用途的图片；准备一个火灾的录

7、像。通过PPT，呈现一些绘有火的图片和火灾的录像，和学生讨论两个方面。向学生介绍火中自救和求救的办法与常识。肯定学生的听力，再快速浏览一遍，引导学生以播音员的口吻几句话播报这条新闻。鼓励学生带着问题进行有目的阅读,引起思考，激发思维鼓励学生两人一组根据编一段小对话，可加入自己的话语。讨论火在日常生活中的利与弊的问题了解图片中的相关信息，讨论一方面火给人们生活带的好处，另一方面由于人们的疏忽和使用不当引起的灾难。在老师的提示下对火灾现场进行描述，并了解火中自救和求救常识。边听边做记录，迅速找到答案①Zhanghua②es,itdid独立思考，简单地用两三句话播报这

8、条新闻再次浏览，进一步了