优质课评分标准.doc

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1、项目教学目标(10优质课评分标准评分标准1.教师能够把知识与技能、过程与方法、情感态度价值观三者真正统一起来，按职课程标准和教学内容的体系进行有序教学，完成知识、技能等基础性目标，使If学生在获得知识、技能的同时学会学习，形成正确的价值观和人生态度。分）2.能面向学生生活世界，关注学生学习经验，注重学生终身学习必备的基本知识和技能，培养创新精神和实践能力。L学习内容呈现方式合理化、多样化，照顾到全班各类学生的学习习惯和学习方教学2.内容安排能够符合学生现有能力水平和目标水平内容3.能够以多种方式让学生围绕核心内容进行有效练习，使核心的学习项目得到强(20

2、化分）4.对教材内容能够根据学生的需要和教师的风格进行个性化处理5.问题（任务、活动、作业）的设计围绕教学目标并有利于教学目标实现，来源If多样化并注重学生有价值问题的生成。方法师生互动效学习活动教学突出自主、探究、合作教学；能够体现学科的特点；符合学生年龄特征和学习规(10分）1.能根据学习目标组织学生进行“听”、“看”、“讲”、“想”和“做”等有调控2.学生的学习活动能看出“动"和“静”的合理转换(10分）学习活动。3.老师能结合学生的起点知识和学习能力，采用适当方式让学生自主完成相应的学生学习心和强烈的求知欲。2.能够促进全体学生关注问题与答案的思

3、考，合理安排学生思考和解决问题的途径和方式3.能够结合教学目标对学习流程的效果进行及时的检测4.对学生的学习情况给予鼓励性的评价，能引导学生进行自我评价5.能将学生在课堂即时生成的学习结果转化为教学资源1.学生能以饱满的精神状态投入学习之中，对学习保持较长的注意力，具有好奇状态(30己的观点，能与其他同学合作、交流，共同解决问题。2.学生在学习过程中能科学合理地进行分工合作，倾听别人的意见，自由表达自分）教学效果(102.能够产生设定教学目标之外的良好的学习结果分）3.学生在学习过程中能够发现和提出问题，并能得到教师的指导1.在规定时间内学生的学习结果与

4、预设的教学目标一致程度高1.教态亲切自然、登记表举止得体，注重目光交流，教学语言规范准确、生动简教师洁。素质(10的生活实际，体现科学精神和人文精神的融合。分）2.能够依据课程标准，因时因地开发和利用课程资源，注重联系社会变革和学生3.根据教学内容的特点以及学生的需要，恰当选择和运用教学媒体，注重信息技术的应用，提高教学效率。总分(100分）我汇总了以下几点：教态亲切自然、注重目光交流，教学语言规范准确、生动简洁、教师的风格个性化。体现学科特点、符合学生年龄特征、根据学习目标组织学生进行“听”、“看”、“讲”、“想”和“做”等有效学习活动。