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《教案高二外研版选修6Module3InterpersonalRelationshipsFriendship教案.doc》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在教育资源-天天文库。
1、Module3InterpersonalRelationships—FriendshipⅠ.模块教学目标技能目标SkillGoals▲Retellastoryandtalkaboutrelationships▲Learntousehavingdoneasadverbialclausesandverbsfollowedby-ingandto(do)▲WriteaparagraphonfriendshipⅡ.目标语言功能句式TalkingaboutrelationshipsI’veknownhim/herfor...Wefirstme
2、tsixyearsago.Iremember...forthefirsttime.We’regood/close/bestfriends.We(don’t)getonverywell.We(don’t)trusteachother.We...quarrel.Weseeeachother...We’velosttouch./Westillkeeptouch.词汇1.四会词汇interpersonal,close,trust,chat,hurt,financially,moody,amount,raise,theft,confront
3、,count,lively,quarrel,regret,predict,click,reunite,couple,perfect,partner,mention,belong,bottom2.认读词汇note,cloakroom,locker,fair(n.),swing,underneath,sweet(n.)3.词组burstout,knock...over,loseinterestin,fromtimetotime,turnround,raisemoney,onthephone,makeup,keepintouch,los
4、etouchwith,fromthebottomofone’sheart,asaresult,geton(withsb.),gettoknow(sb.),personalmatter,tellajoke语法1.Adverbialclauses:having(done)Havinglostallmyoldfriends,Ifeltshyandlonelyatmynewschool.2.Verbsfollowedby-ingandtheinfinitivewithtoIremembermeetingherforthefirsttime
5、.Youmustremembertokeepintouch.重点句子1.Whenhereachedthefinalline,everyoneburstoutlaughing.P222.Butjustunderayearago,Roy’sfatherwasknockedoverbyacar.P223.Hehadalwaysbeenaclever,hard-workingstudentbutnowheseemedtoloseallinterestinhiswork.P224.Havingleftsomethinginthecloakr
6、oom,Iwentinsidetogetit.P235.Theygetonverywellbecausetheybothhaveverylivelypersonalitiesandhaveagreatinterestinbooks.P25Ⅲ.教材分析与教材重组1.教材分析本模块以人际关系中最重要的元素——友谊为话题,通过谈论人际关系和友谊、阅读故事及介绍自己的好朋友等方式，使学生对友谊有更深刻的认识和理解，并能用已有的社会知识、亲身体会、用所学的语言知识和技能，听懂以讨论人际关系、谈论友谊为内容的材料，理解课文关于友谊的深刻意义，
7、描述自己与朋友之间友谊的发展过程。1.1INTRODUCTION以一组对人际关系观点的测试引入关于友谊的话题并对此加以讨论，辅以两个活动来学习有关友谊的词汇和短语。这一活动既呈现了本模块的中心话题——友谊，又为以后关于Friendship的进一步学习打下基础。1.2READINGANDVOCABULARY包括一篇阅读课文和五项活动。其中Activity1是阅读前的热身活动。设计了根据故事的开头和结尾推断故事的内容、情节的活动，为下一步的阅读留下悬念。Activity2的任务是：用浏览的方式在课文中快速找出特定的信息用以回答问题。这
8、两项活动的技巧性和实用性都很强，既能提高学生的阅读兴趣，又训练了学生的阅读技巧。Activities3,4＆5是针对评价学生对课文的理解程度和学习课文中关于人际关系的词汇和短语而设立的三项任务，用于课文学习之后。供阅读的课文是一篇题为“Roy’sS
