语文版七年级(下)诗词赏析专项训练

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1、语文版七年级（下）诗词复习专题饮酒陶渊明句解1“采菊东篱下，悠然见南山”：“采菊东篱下”是一俯，“悠然见南山”是一仰，在“采菊东篱下”这不经意之间抬起头来看南山，那秀丽的南山就是庐山，他家乡的庐山，一下就扑进了他的眼帘。“悠然”写出了作者那种恬淡、闲适。对生活无所求的心情。而这个“见”字用得非常好，苏东坡曾经说：如果把这个“见”南山改成“望”南山，则一片神气都索然矣。“见”字则很好地体现出诗人看到山不是有为之，而是在采菊之间无意中山的形象映入眼帘。2“山气日夕佳，飞鸟相与还”：就是说山里面自然的景观早晨和晚上都非常好，在傍晚时分飞鸟呼朋唤侣结伴而归，大自然是在这个很自然的气氛中飞

2、鸟就回到鸟巢中去了。暗含规劝误入尘网中人回归之意。3“此中有真意，欲辨已忘言”：实际上是说，由于诗人眼中的景色是如此的美丽，因此让人只顾得上去细细观赏，却忘记了用语言表达出来。4“问君何能尔，心远地自偏”：“心远”作为全诗诗眼，对我们当今现实当也有指导意义，只要我们每个人心远离了一些名利、一些物质的追求、远离了一些世俗的官场，克服一些浮躁的情绪，那么我们住的地方也会相对变得偏僻起来，我们的心情也会变得宁静起来。欲人都有欲。人欲无忌，而人欲有异；人欲无边，而人欲有限。活到哪种年纪就有哪种欲望。无欲望便无希望。但欲因人生，人因欲使。不同的人有不同的欲望，不同的欲望造就不同的人。立欲必

3、正，验欲必果。人生如何，重在立欲。欲系福祸，各自把握。唯非分之欲是过。欲壑难填，莫坠其渊！这对于我们自己人生的修养，对于我们社会的和偕安宁都是很有好处的。 题解陶诗以其冲淡清远之笔，写田园生活、墟里风光，为诗歌开辟一全新境界。《饮酒》主要表现隐居生活的情趣，于劳动之余，饮酒致醉之后，在晚霞的辉映之下，在山岚的笼罩中，采菊东篱，遥望南山，此时情味，何其深永！陶诗的一大特色就是朴厚，感觉和情理浑然一体，不可分割。他常常用“忘言”“忘怀”等词语阻断对情理规律的探索和揭示，这或者就是诗歌回归自然的一种表现。以景为诗源，以情为诗缘，以理为诗尾。前四句的“心”与“地”正是主观精神与客观环境的

4、关系。只要你“心远”，无论在何地都不会受世俗喧嚣的干扰。你，一边采着菊，一边赏着山，人景融为一体。日夕的山气，归还的飞鸟，构成一幅美好的风景。其中蕴藏着人生的真谛，不是语言所能表达。可谓物我相融，意味无穷。 次北固山下王湾句解1首联中总写北固山秀丽景色的两个互文词语是：青山、绿水，这首诗描写了水，靖你从诗中选一个表现水的特点的字，写在下面：平（或绿）2“风正一帆悬”的“悬”字，用得极妙，请简析。”“悬”是笔笔直直地高挂的样子“风正一帆悬”以“一帆悬”之小景，写出了：两岸阔（或：平野开阔、大江直流、波浪平静等）之大景的神韵，为后人所称道。3．请描述“潮平两岸阔，风正一帆悬”的画面。

5、潮水上涨，江面顿时开阔；船行江中，和风吹来，船帆端端正正地高挂着。4．“海日生残夜，江春入旧年”：残夜将尽，旭日从海中孕育而出；时令虽在旧年，春意已经闯入江南。诗句在描述时序交替的景物中，暗示着时光的流逝，蕴含着自然的理趣。给人以乐观、积极、向上的艺术鼓舞力量。5《次北固山下》景物描写达到了一字传神的水平，诗的颔联中的“阔”表现出一幅什么样的情景？“阔”表现长江水波激荡，春潮涌流，江水几与岸平，显得江面广阔浩渺。“阔”字既写出了江水之势，又写出了春天已到，大地回春，冰雪消融，春意已浓的景象。6《次北固山下》的颈联运用了拟人化的手法，既描绘出了景物的特点，同时又传达出了诗人怎样的思

6、想？运用拟人的手法，表达了诗人对未来的希望和乐观、积极，向上的思想情感。7本诗表达了漂泊在外的游子对家乡亲人的深切思念之情。你认为诗中的哪一处句子最能突出在表达这种思想感情？为什么？“乡书何处达，归雁洛阳边”或“江春入旧年”。能扣住“鸿雁传书”或“临近春节这一家人团聚的特定环境”来表述原因即可8“海日和残夜，江春入旧年”一联，历来被人称道。请选一个角度，作简要赏析。①在描写景物、节令之中，蕴含着一种时序交替的自然理趣；②表现了时光匆匆，光阴荏苒，身在他乡的游子顿生思乡之情；③把“日”“春”作为新生的美好事物的象征，表现了作者乐观、积极、向上的思想感情；④“生”与“入”用了拟人的手

7、法，富有情趣；⑤两句诗对偶工整，形象生动。（答出其中一点，言之成理即可）9对下边这首诗赏析不正确的项是（　DD1A2　）　A．这首写景诗描写了作者客游他乡的羁旅之情，表达出作者放眼山川的宽阔博大的胸襟。　B．诗的颈联写景致的缺憾：残夜中的海日和旧年中的江春，使人顿生惆怅之情。C．尾联运用设问的修辞手法，抒写了思乡之情。D．在唐朝的诗人里，王湾并不算一位有名的人物，但他的这首五言绝句却使他留名青史。A1．首联先写“客路”，后写“行舟”，写出了人在他乡、神驰故里的漂泊羁旅之情。 B1