语法与词汇结构解析

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1、语法与词汇结构一、大纲要求（一）词汇考生应掌握本考试大纲词汇表中所规定的英语词汇量和需要达到的应用程度，即：1、领会式掌握4500个英语单词和500个常用词组；2、复用式掌握其中1800个左右的常用单词和200个常用词组；3、掌握一定数量的常用词缀，并能根据构词法和语境识别常见的派生词。 （三）语法掌握基本的英语语法知识，能在阅读、写作等过程中正确运用这些知识，以达到获取有关信息和表达交流思想的目的。具体需要掌握的内容如下：1、名词、代词的数和格的构成及其用法；2、动词的基本时态、语态的构成及其用法；3、形容词、副词的比较级和最高级的构成及

2、其用法；4、常用连接词、冠词的词义及其用法；5、非谓语动词（不定式、动名词、分词）的构成及其用法；6、虚拟语气的构成及其用法；7、各类从句的构成及其用法；8、强调句型的结构及其用法；9、常用倒装句的结构及其用法。二．简介　　在职硕士学位英语联考共设20（GCT10）道题，其中10道为词汇题，10道为语法题。每道考题中有一空白，要求考生在了解句义的基础上根据词汇或语法要求在四个备选答案中选择一个最佳答案。本部分满分为10分，每题0.5分。其难点在于：比例虽小，知识点却多而杂，令大多数考生食之无味，弃之可惜。不过，掌握适当的复习方法肯定是行之有

3、效的：1.精研历年真题。切勿简单地认为考过的题毫无价值可言，恰恰相反，因为在职硕士学位英语联考是一项标准化的命题考试，某一种题型如果特别有针对性，或者其答案被多数考生选错，那就证明该题的效度和信度较高，重考的机率相对来说也就大一些。我们的讲解例句将主要从往年真题里选取，在下面的讲解中，大家会注意到，某些语法项目在往年真题中反复出现，而某些词汇也会反复出现在不同年份真题里，有时是答案选项，有时则是干扰项。　　2.熟悉常考的语法难点和词汇题型。这一点将在下文详细论述。　　三.词汇与结构的整体思路1.确认缺省成分，即考点。分析考点就相当于写作时的

4、审题，看病时的对症下药。要揣测出题人的意图所在，是测试词汇，还是语法？这是一眼就可看穿的。如选项的词汇相同，只是形式不一样，就是考语法；如选项给出的是不同的词汇，则基本可以肯定是词汇题（当然各种从句的关联词也不一样）。如考语法，是考简单的句型，还是测试特殊的结构？有不少同学在选中答案之后。仍不清楚句子的整体结构，这样做失误的机率相当大。也有不少同学受汉语思维的影响，将句子译成中文后再选择，既浪费时间又落人了出题人在某些选项中设计的“圈套”。例：2.It___commonplacetothinkofsportasa“leisureindust

5、ry”now.（GCT2006）A.became        B.willbecomeC.isbecoming  D.hadbecome本题的考点是语法时态，解本题关键是时间状语，now既然说的是现在，那就不会是过去时、过去完成时或者将来时，ABD可以立即排除。不管题干中有没有生词。2.找出题干暗示信息正如人是社会性的动物一样，一个词或词组只有放在特定的语言环境，即上下文中才具有生命力。著名语言学家奥斯汀指出，任何一种在自然环境下产生的语言，都有其“言内之意”、“言外之意”及“言后之意”。所以不管出题者是有意识的还是无意识的，只要题干提供

6、了完整的语境，就一定有足够的已知信息帮助考生判断选项的正误。例如：（2006）28．Itmaybeworthwhileatthismomentto____andseewhatresultswehavegotafteroneyear’sexperiments．A．lookbackB．100karoundC．100kupD．100kforward3.确认逻辑关系逻辑上的主语和谓语、谓语和宾语、宾语和宾补的主被动关系，从句主语与主句主语、谓语的一致关系，是处理非谓语动词、独立主格结构、主谓一致等题型的切人点。例：200723.Herremarks

7、leftmewondering______shecouldhavechangedsosuddenly.A.whenB.howC.whetherD.what既然后面说她“变”得“如此突然”，那么就不存在“什么时候变”和“是否变”的问题，故可排除A和C，而D不和语法要求，答案为B。四、语法题难点突破　　词汇与结构的题中语法部分和词汇部分各占一半，总的说来，语法题主要有以下考点：(此处仅就常考的重点语法项目简要举例详解，语法具体讲解请参阅《综合辅导》p48-88)1.时态、语态：英语中一共有16个时态，较常使用的时态有一般现在时、现在进行时、一般

8、过去时、过去进行时，一般将来时、将来进行时，现在完成时、过去完成时、将来完成时。在职硕士学位英语联考中出现过的考点是将来完成时、过去完成时。针对这一题型，考生首先要抓住的就是时间