巧手编笊篱嬉水观沉浮——大班亲近自然活动.pdf

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1、洁动寨铆HJ0D0ANLI巧手编笊篱嬉水观沉浮大班亲近自然活动礴暖圈圈圈西圈圈翻隧国阐圈隧滔圈黧脚口马常英设计思路次进行．也可分两次进行。家长或教2．活动前采一些槐树叶，足够每大自然是幼儿的活教材。现在的师都可带幼儿活动。位幼儿编笊篱所需。铁制笊篱一把。孩子接触自然环境的时间太少．应该活动目标槐树叶梗编的笊篱与幼儿人数相同。多带孩子到户外走走。有目的地引导1．认识槐树．会用槐树叶梗编笊3．嬉水池边放置幼儿熟悉的物孩子发现问题．让其在自然环境中逐篱，体验自制玩具的快乐。品。如纸叠的小船、鹅卵石、木制积步学会观察事物，对事物

2、产生好奇或2．通过观察、实验，让幼儿感知、木、塑料积木、树叶、钥匙、小筐等，分兴趣，进而萌生热爱大自然的美好情探索物体在水中的浮沉现象，产生继别不少于幼儿人数。感。为此，我设计、组织了这一亲近自续探究的愿望。活动过程然的活动。活动分两部分，一是就地3．培养团结协作的能力，加深对取材，指导幼儿用槐树叶梗编笊篱。自然环境的认识。龟槐树荫下编笊篱体验自编玩具的快乐，并为下一步的活动准备1．畅谈玩具．引起兴趣活动做准备：二是组织幼儿用自编的1．活动在夏季槐树叶长大时进师：小朋友，你们最喜欢什么玩玩具玩水。增添活动情趣，并在玩耍行

3、，提前找好用作编笊篱的树，保证具?为什么喜欢?(幼儿回答，教师一中观察物体的沉浮现象。此活动可一周围安全。一记录)你们喜欢的玩具老师都知幼毅瞄地浩孟扫寡铆J0口0ANL1道了．可是你们想知道老师小时候师：鹅卵石为什么不好捞?(沉在水喜欢什么玩具吗?老师喜欢的玩具底。比较重)可好玩了．那时候我和小伙伴经常依次放入木制积木、塑料积木、用它去河边捞小鱼或小虾。它是什钥匙等。让幼儿观察并讲出它们在水么呢?里的情况。2．出示笊篱．引入主题2．讨论．总结师：(出示自编笊篱)你们看，就让幼儿坐在池边休息，讨论：刚是它。它叫笊篱，是用什

4、么做的呢?才的那些物体为什么有的浮在水面，找几名幼儿上前观看，幼儿一起有的一半在水上一半在水里，有的全讨论。部沉在水里。让幼儿就地取材，找几样东西做实验，先猜后证实。师简单介绍物体的沉浮。3．练习．巩固发给每位幼儿一把槐树叶梗编的小笊篱．让幼儿分组比赛从水中捞东西。每四人一组，每组放在水里的师小结：它是用槐树叶梗做的，东西是一样的，有浮的，有半浮的，有我们小时候都会做，今天老师教你们全沉的。哪组先全部捞上来，哪组即也自己做一个好吗?下面老师带你们4．观察笊篱，讲解用途获胜。去找材料。师：小朋友的笊篱都编好了，(出3．认识

5、槐树．学编笊篱示铁制笊篱)这把笊篱过去人们经常带幼儿到槐树下，认识槐树的外使用。做饭时可用来捞许多东西，现在形特征。幼儿在树下石凳上坐下，帮已经不常用了。我们的笊篱就是根据幼儿采几条树叶．让幼儿把一片片叶它的样子编的，是用来玩耍的。老师现子摘下，认识叶梗。把准备好的叶梗在就带你们去嬉水池边玩，怎么样?分发给每【立幼儿一份。讲解编笊篱的方法：首先选两根比较粗且长的叶龟嬉水池边观沉浮梗．交叉放在左手心上⋯⋯一边讲解1．观察．比较龟延伸活动示范。一边观察指导，检查每一个幼把纸叠的小船放入水中，依次放人在区域里放置编好的笊篱，一

6、些儿的操作情况，让幼儿互相帮助。多只小船。师：看谁能把小船捞上来。槐树叶梗，让幼儿继续练习自编玩小船都捞上来后，再把多片树叶具。放一盆水，一些小物品，让喜欢做放入水中，让幼儿捞树叶。师：比一实验的幼儿继续操作、观察物体的沉比。看谁捞的树叶多。浮现象．教师可引导幼儿尝试探索调师：刚才的小船和树叶是漂浮在节沉浮的方法，让幼儿加深对沉浮现水面上还是沉在了水底?边提问边把象的理解。一只小船和一片树叶再次放入水中，让幼儿观祭、回答。(作者单位：山东省日照市岚山街道把鹅卵石放入水里，让幼儿捞。中心幼儿园)2014年7、8月合刊