乐高神奇之旅活动课程设计.doc

《乐高神奇之旅活动课程设计.doc》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在应用文档-天天文库。

1、“乐高神奇之旅社团”社团活动课程设计一．课程目标1.知识与技能：通过搭建乐高积木，锻炼学生的动手和动脑能力；以小组合作的形式，让学生可以实际体验到分工与配合的乐趣。2.过程与方法：在教师的引导下，学生根据主题要求再结合自己的创意，搭建自己的乐高作品；并通过搭建学习相关机械物理原理的小知识。3.情感态度与价值观：培养学生动脑思考、解决问题的能力；让学生主动观察生活、参与生活；通过一个个作品的搭建，让学生在做中学、玩中学。二．课程内容本社团活动采用正版乐高教具，结合学生的生活以及其他学科的教学内容和社团活动课程的时间，设计出10个贴近生活、知

2、识点全面的乐高作品。在课程中由教师引导，学生发散思维，亲自动手，完成相应的作品。三．课程实施以下是2017-2018年上学期的具体课程安排计划和内容1.神奇之旅（1）活动目标：让学生认识乐高教具，知道各个器材的名称和常用方式；熟悉器材，为以后的课程打下扎实基础（2）活动准备：乐高器材、图片；乐高小视频（3）活动过程：了解学生的基础及动手能力；展示教学其器材；通过视频更直观了解乐高。2.我的世界（1）活动目标：让学生熟悉每个零件，了解其最基本的用途；同学之间互相熟悉，初步学会自主分工与合作。（2）活动准备：乐高教具9656（3）活动过程：每

3、组一套完整的9656套盒，组内自主分工，拆解器材，分类，最后根据自己的想法创意搭建。最后，每组呈现一个完整的作品，再由全体社团成员投票选出本次的“最有创意作品”。3.风力测试（1）活动目标：认识风力测试仪；认识风力符号；了解风形成的原因以及风能（2）活动准备：4个纸杯（每人）、风力符号卡片、电吹风（3）活动过程：在黑板上以简笔画的形式，画出本课的搭建主题，让学生更直观地知道其主要结构；介绍本课的知识点；引导学生进行搭建；搭建完成后，可以用风筒模拟风力，让学生进行观察，然后结合作品以演讲的形式总结本次学习的知识和搭建的注意事项。4.手摇风扇

4、（1）活动目标：了解风扇的历史，讨论“电”对生活的影响；在搭建中学习两点一线原理和齿轮的相关知识（2）活动准备：风扇图片（3）活动过程：在黑板上以简笔画的形式，画出本课的搭建主题，让学生更直观地知道其主要结构；介绍本课的知识点；引导学生进行搭建；搭建完成后，由学生自己结合作品，以演讲的形式总结本次学习的知识和搭建的注意事项。5.陀螺对对碰（1）活动目标：知道“守规则”的重要性；复习齿轮的相关知识；学习二级加速系统（2）活动准备：光滑的桌面（3）活动过程：在黑板上以简笔画的形式，画出本课的搭建主题，让学生更直观地知道其主要结构；介绍本课的知

5、识点；引导学生进行搭建；搭建完成后，分组进行比赛，要特别强调比赛的规则。最后由学生自己结合作品，以演讲的形式总结本次学习的知识和搭建的注意事项。6.忙碌的码头（1）活动目标：了解码头（港口）的历史和作用；知道世界几个著名的港口；认识棘轮棘爪结构，知道其特点。（2）活动准备：港口的介绍图片和视频；棘轮棘爪图片（3）活动过程：在黑板上以简笔画的形式，画出本课的搭建场景，让学生更直观地知道本课任务；介绍本课的知识点；引导学生进行搭建；搭建完成后，由学生自己结合作品，以演讲的形式总结本次学习的知识和搭建的注意事项。7.钓鱼比赛（1）活动目标：复习

6、棘轮棘爪结构的应用；教导学生做事要专心，不可三心二意。（2）活动准备：《小猫钓鱼》动画片；线（3）活动过程：在黑板上以简笔画的形式，画出本课的搭建场景，让学生更直观地知道本课任务；介绍本课的知识点；引导学生进行搭建；搭建完成后，组织学生进行一次“钓鱼比赛”。然后结合作品，以演讲的形式总结本次学习的知识和搭建的注意事项。8.飞机发射器（1）活动目标：介绍飞机的基本结构，探索飞机可以飞行的原因；认识皮筋，学习皮筋的弹性势能和动能之间的转换；知道发射距离和角度的关系（2）活动准备：飞机图片、纸飞机、橡皮筋（3）活动过程：在黑板上以简笔画的形式，

7、画出本课的搭建主题，让学生更直观地知道本课任务；介绍本课的知识点；引导学生进行搭建；搭建完成后，组织学生进行“发射纸飞机”的小游戏。然后结合作品，以演讲的形式总结本次学习的知识和搭建的注意事项。9.测量小车（1）活动目标：学习特殊的测量方法；了解出租车计价器原理；知道涡轮涡杆箱的功能（2）活动准备：出租车计价器图片；历史知识“十里击镯”（3）活动过程：先学习出租车计价原理，试着简单的路费；然后开始搭建任务；最后结合作品，以演讲的形式进行表达。10.吊车（1）活动目标：了解吊车的结构和工作原理；复习涡轮涡杆箱知识（2）活动准备：大吊车的工作

8、视频（3）活动过程：在黑板上以简笔画的形式，画出本课的搭建主题，让学生更直观地知道本课任务；介绍本课的知识点；引导学生进行搭建；搭建完成后结合作品，以演讲的形式总结本次学习的知识和搭建的注意事