我们是快乐的.doc

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1、我们是快乐的　　1.在成长的过程中，快乐与我们相伴，烦恼也经常产生。大家以小组为单位在组里和同学们说说自己的心情故事，把一个星期来快乐和不快乐的事情与伙伴们分享。（小组交流）　　2.谁愿意给全班同学讲讲一周内自己的情绪变化：遇到什么快乐的事，遇到什么烦恼事？当时的心情怎样？　　3.看图交流：这些表情体现了人怎样的情绪呢？（高兴、生气、伤心等等）人们的情绪为什么会常常发生变化呢？　　小结：生活中，我们常常会为快乐的事开心不已，也常常会为一些烦恼而伤心、难过，人的情绪常常会发生变化。【设计意图：通过交流一周心情变化故事让学生感受到人都有喜怒哀乐，不同的情绪体验是我们对所经历的不同是件的正

2、常反应，人的情绪是极易受到影响和变化的。】　　活动二捕捉好心情1.好心情在哪里，就在我们点滴的生活中。　　2.教师给每位学生发一张“快乐心情卡”，大家把最近生活中感受到的快乐简单记录下来。　　小结：只要大家善于发现、去捕捉、去感受，好心情就就会不断洒落在我们们的心田。　　【设计意图：引导学生关注日常生活是件，体会、感受快乐的事对情绪的影响，获得愉悦的情绪体验。】　　活动三快乐共分享　　1.学生通过介绍自己的故事、情景表演等形式展示自己在生活中遇到的快乐的事情、快乐的心情，让学生在分享活动、同感受快乐。　　2.采访活动：教师随机采访几个学生，让他们结合自己的体验，说一说好心情给自己带来

3、的好处。　　小结：把你感受到的好心情说出来与大家共同分享，能传递你的快乐，让更多的人获得愉悦的情绪体验。生活中，我们要善于发现快乐、感受快乐、传递快乐、分享快乐！　　【设计意图：通过引导学生介绍自己的快乐感受让大家互相分享快乐的情绪体验，让学生明白分享也是一种快乐，学会通过正确、积极的方式传递、表现自己快乐的情绪体验。】