七年级下册语文第一、二单元检测试题.doc

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1、七年级下册语文第一、二单元检测试题座号：_____________姓名：_____________一、基础知识（28分）1.下列加点字注音完全正确的一项（）。（4分）A．脑髓(suǐ)花圃(pǔ)骊(lí)歌倜傥（tìtǎnɡ）B．沮（jǔ）丧讪（sàn）笑菜畦（qí）鸡毛掸（dǎn）子C．嫉（jì）妒丑陋（lòu）蝉蜕（tuì）弥漫（mí）D．书塾（shú）环谒（yè）瞬（shùn）息收敛（lián）2.下列加点字注音全部正确的一组是（）。（4分）A．澎湃（pài）懊悔（ào）狂澜（luán）B．屏障（zhànɡ）祈祷（qǐ）哺育（bǔ）C．崎岖（qū）默契（qiè）炽痛（chì）D．嗥鸣

2、（háo）怪诞（dàn）污秽（huì）3.下列词语解释不正确的一项是（　　）。（4分）A.确凿（确实）　人声鼎沸（本意是锅里的水烧开了，发出响声。）　　　B.人迹罕至（到）　　　识破机关（这里指秘密的意思。）C.闯练（走出家庭，到生活中去锻炼。）来势汹汹（形容波涛的声音。）D.宿儒（长久从事某种工作。）　　荒草萋萋（草茂盛）4.下边的词语中有四个错别字，找出来并改正。（4分）　　九曲连环亦复如是号号荡荡坚难险阻回环屈折无时无刻色彩斑澜一泻万丈⑴错别字：改正：⑵错别字：改正：⑶错别字：改正：⑷错别字：改正：5.默写。（12分）⑴一切都是瞬息，一切都将会过去；__________________

3、______，_______________________。⑵山际见来烟，竹中窥落日。________________________，_______________________。⑶峨眉山月半轮秋，________________________。夜发清溪向三峡，_______________________。二、文言文阅读（22分）《伤仲永》（节选）⑴金溪民方仲永，世隶耕。仲永生五年，未尝识书具，忽啼求之。父异焉，借旁近与之，即书诗四句，并自为其名。其诗以养父母、收族为意，传一乡秀才观之。自是指物作诗立就，其文理皆有可观者。邑人奇之，稍稍宾客其父，或以钱币乞之。父利其然也，日扳仲永环

4、谒于邑人，不使学。⑵余闻之也久。明道中，从先人还家，于舅家见之，十二三矣。令作诗，不能称前时之闻。又七年，还自扬州，复到舅家问焉。曰：“泯然众人矣。”6.解释加点的字。（6分）⑴未尝（）识书具⑵父异（）焉⑶其文理皆有可观者（　　　）⑷稍稍宾客其父（）⑸或以钱币乞之（）⑹不能称（）前时之闻7.停顿不正确的一项：（）。（3分）A．仲永/生五年B．借旁/近与之，即书/诗四句C．其文理/皆有可观者D．日扳仲永/环谒于邑人8.对“世隶耕”理解不正确的一项是()。（3分）A．“世隶耕”的意思是“世代以种田为业。”B．“世隶耕”铺垫“未尝识书具”，衬托方仲永天资非凡。C．“世隶耕”暗示了方仲永的父亲由于未

5、受教育而眼界狭小，同时为下文的“不使学”埋下伏笔。D．“世隶耕”暗示了方仲永由于出身低微而将“泯然众人”的可悲结局。9.翻译下列句子。（6分）⑴其诗以养父母、收族为意。⑵父利其然也，日扳仲永环谒于邑人。10.本文对们的启发是什么？（4分）三、现代文阅读（30分）（一）（15分）不必说碧绿的菜畦，光滑的石井栏，高大的皂荚树，紫红的桑葚；也不必说鸣蝉在树叶里长吟，肥胖的黄蜂伏在菜花上，轻捷的叫天子忽然从草间直窜向云宵里去了。单是周围的短短的泥墙根一带，就有无限趣味。油蛉在这里低唱，蟋蟀们在这里弹琴。翻开断砖来，有时会遇见蜈蚣；还有斑蝥，倘若用手指按住它的脊梁，便会啪的一声，从后窍喷出一阵烟雾。何

6、首乌藤和木莲藤缠络着，木莲有莲房一般的果实，何首乌有臃肿的根。有人说，何首乌根是有像人形的，吃了便可以成仙，我于是常常拔它起来，牵连不断地拔起来，也曾因此弄坏了泥墙，却从来没有见过有一块根像人样。如果不怕刺，还可摘到覆盆子，像小珊瑚珠攒成的小球，又酸又甜，色味都比桑葚要好得远。11.从“不必说……也不必说……单是……”这个句式来看，这段文字的写景顺序是（）。（3分）A.从静景描写到动景描写。B.从概括全景到突出局部。C.从美丽的植物到可爱的动物。D.从近的景物到远的景物。12.文章连用两个“不必说”，其作用是什么？（3分）13.文段特别详写何首乌，有什么作用？（3分）14.文段中所写景物的特

7、点是：___________________________（用原文中短语概括）。（3分）15.作者写这段景物的目的是什么？（3分）（二）（15分）忽然教堂的钟敲了十二下。祈祷的钟声响了。窗外又传来普鲁士兵的号声——他们已经收操了。韩麦尔先生站起来，脸色惨白，我觉得他从来没有这么高大。“我的朋友们啊，”他说，“我——我——”但是他哽住了，他说不下去了。他转身朝着黑板，拿起一支粉笔，使出全身的力量，写了两个大字