学生零花钱使用调查报告.doc

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1、学生零花钱使用调查报告　　一、调查的背景　　我们应该怎样正确使用自己的零花钱？带着这些疑问，我们在老师的指导下决定就关于零花钱的使用情况进行实际调查，用事实引导、教育学生们平时改掉不良消费习惯，合理使用自己的零花钱。　　二、调查的具体目标   　　1.调查家长的月收入。　　2.在实践调查活动中，发现问题、分析问题、解决问题。　　3.通过收集资料及调查,形成从生活中主动地发现问题、解决问题的态度和能力，养成自主、合作、进取等良好的个性品质。　　4、通过活动使学生培养良好的生活习惯。　　三、调查的实施　　本项活动分三个阶段进行：活动准备阶

2、段；活动实施阶段；活动总结阶段。　　（一）第一阶段：活动准备阶段　　1、分组：　　    按照原来的学习小组把全班30名学生分成4个小组（学习小组的分法既考虑到了优生与中差生的搭配，同时也考虑到了家庭住址尽可能邻近的问题，以便在课余时间开展活动。）　　    2、组内确定活动主题。　　    经过同学们的商议，围绕大主题“零用钱的调查。”各个小组分别确定了本组所要研究的小课题：　　    组1：放学后同学们在各小摊点购买食品和玩具情况的调查；　　    组2：本班同学一个月来所花零用钱的数量的调查；　　    组3：本组学生一个月中所

3、花零用钱的数量及去向的调查；　　    组4：调查父母一个月的工资收入情况及家庭一个月的开支情况；　　    3、组内分工，制定研究方案　　    4个活动小组不仅进行了分工，同时商议出了活动方案，例如1组中的活动时间（定于放学后），活动地点（校门口旁边的零食店），活动方法（调查、采访）等，并对可能出现的问题，如摊主不愿接受采访等情况作了假设，并针对可能出现的情况选择较为合理的解决方法，努力使活动得以顺利地开展。　　（二）第二阶段：活动实施阶段　　1、设计调查问卷或相关表格　　　　附：小学生零花钱花费情况调查记录表　　小学生零花钱花费

4、情况调查记录表　　姓名：　　班级：　　父母每个月的收入是多少？　　1000以下（ ）1000-3000（ ）3000以上（ ）　　你每个月大约要花多少零花钱？　　5元以下（  ） 5元-15元（  ）   15以上（  ）　　你的零花钱大多数花在什么地方？　　零食（  ） 文具（  ）  玩具（  ）　　觉得自己的零花钱用得合不合理：　　合理（ ）不合理（ ）　　说说不合理的原因或花在什么地方：明年的压岁钱打算怎么处理：　　交给父母保管（ ）存进银行（ ）买学习用品（ ）交学费（ ）　　如果省下你半个月的零花钱，那么用这笔钱可以用来买

5、些什么生活中更有用处的东西？　　理由：  　　关于小学生零用钱使用情况调查问卷（一）　　同学们：　　    一个人在外有时需应急之用，如买学习用品、打电话等，为此家长们都会给你们一些零用钱，这些零用钱你是怎样使用的，请你仔细阅读该问卷，在所选的答案后打√。　　1、 一个月你大约有多少零用钱？　　5元（  ）    10元（   ）     （     ）元　　2、 这些零用钱你是怎么来的？　　父母给（    ）    从早餐中节省来（    ）    　　其他方式（                       ）　　3、 你是怎样使用

6、零用钱？  　　买零食（    ）   买玩具（      ）    买书（     ）    储蓄（    ）   　　其他（          ）　　4、 你每天会用多少零用钱？　　不是每天都用（       ）       每天大约用（      ）元     　　5、 你统计过一个月大约用多少零用钱？　　统计过（   ）大约用（             ）　　不清楚，没统计（               ）　　6、 你想过如何合理的使用自己的零用钱？　　没想过（      ）想过（   ）　　我是这样做的（          

7、                                     ）