梯形的认识(课堂活动设计和提问设计)——陈仕荣.doc

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1、梯形的认识(课堂活动设计和提问设计)1.准备长方形和平行四边形(若干个)及剪刀。2.观察:梯形的特征,让学生总结一下。3.你能剪一下,把长方形或平行四边形剪出一个梯形,并根据你们的总结来判断。

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