高效课堂工作反思.doc

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1、高效课堂工作反思 教学反思:让反思激励自己前行   当再一次提笔写自己这节课反思的时候，我的心情如同五味瓶一样，酸甜苦辣咸，经历过半夜起床书写课堂中需要强调细节的艰辛；预设过课堂中学生可能会出现的种种表现的担忧；思考过导学案如何引领便于学生学习和操作的痛楚；感受过满脑子都在考虑这节课如何上才会高效而有趣的纠结……一堂课下来，还是让我一份惊喜几多愁，还是出乎我的预设，还是超出我想象，问题依然很多，课堂依然无序，环节依然凌乱，学生依然紧张，老师依然着急，反思自己的这节课我觉得存在以下不足：  1、目标没有再次出现在本节课，显得指向不够明确。  2、评价表没有发挥应有的激励

2、作用。  3、组织环节不够细致，出现PK时的混乱，回答问题时不注意谦让。  4学生语言表述上不够严谨，原本想表达的意思却用词不当。 5、预设的亮点没有真正发挥出它应有的光彩。其实在短短的几分钟内，学生已经写得很不错，内容真实，语言流畅，尤其王佳璐同学的展示，出乎了所有人的意外，不仅会和学生互动，而且渲染了课堂气氛，给我们留下的不仅是新意，而且是独到的讲解。最让我没有想到的是在我心中一直最不出众的李天山同学，竟然能写出这么漂亮的作品来，还有那一直性格内向的李素雅同学还能在这么多人面前敢读自己的作品，这就是进步，这就使惊喜。李伟豪同学那段纠结、矛盾的心理描写也为课堂增添了

3、几分魅力。最让我看好的小助教吐字清晰，仪态大方，不慌不忙的主持和过渡语的衔接更让人为之振奋。这可能就是最近一段时间高效课堂带给我最好的礼物，那就是学生的不断进步。也许是探索高效课堂的初期阶段，不管是老师还是学生，都需要一个适应的过程，也需要一个角色转变的过程，出现的问题也是我们以后需要注意的问题，我不想用长篇大论揪其原因，只想在不断探索的课堂中完善，提高自己，让高效课堂能真正达到高效，让学生能真正在课堂中收获一种能力，这便是我最大的期盼。课堂原本就是一门缺憾的艺术,只要我们敢静下心来善于反思，在教学中扬长避短,我相信：课堂中的问题就不是困扰我们前进的问题,更相信只要我

4、们努力做好自己,相信成功就在不远的明天。