人教版五年级语文上册第一次月考试卷.doc

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1、东风镇2014-2015学年度人教版上册第一次月考试卷五年级语文（时间：90分钟满分：100分）题号第一部分第二部分第三部分总分评定等级1234567一二三得分第一部分：知识乐园（４０分）一、看拼音，写词语。（5分）wūyányúlèlinghúnyóuxiāngbiānxiě()()()()()二、用“√”划出带点字的正确的读音。（6分）泊船（bópō）风一更(gânggēng)婀娜(āē)分外（fânfēn）抹净（mǒmā）折断（shãzhã）三、辨别形近字，并组词（4分）婪（）尝（）忧（）绢（）焚（）偿（）扰（）捐（）四、把下面的词语补充完整。（4分）（）盆大雨毫不犹（）（）

2、天立地如饥似（）五、选词填空。（4分）鼓励激励继续陆续1、爸爸（）我努力学习，长大了为国争光。2、他的英勇事迹永远（）着我们前进。3、同学们（）来到操场上，等待文艺晚会的开始。4、站累了，我就换条腿（）读书。六、判断对错。对的打“√”错的打“╳”（5分）1、“走到门口，便看见书店里仍像往日一样挤满了顾客”这是比喻句。（）2、季爷爷告诉苗苗，21世纪的青年应该中西贯通，古今贯通。（）3、《古诗词三首》里的三首古诗词都表现了思念家乡的感情。()4、《梅花魂》主要表现了梅花顶天立地、不低头折节的精神。()5、《走遍天下书为侣》主要写了怎样读书的方法。()七、按照要求改写句子。（１２分）1

3、、我们前后十几家邻居，没有不浸在桂花香里的。(改为肯定句)————————————————————————————————————2、桂花纷纷落下来。(改为比喻句)————————————————————————————————————3、那些美好的印象，我不会忘记。(改为反问句)————————————————————————————————————4、看着眼前美丽的风景和悦耳的歌声，我心情好极了。（原句上修改病句）5、一个中国人，（）在怎样的境遇里，（）有梅花的秉性才好。（关联词填空）6、书法是在汉字字体的基础上形成的独特的艺术门类。（缩句）——————————————————

4、——————————————————第二部分：阅读乐园一、课文回放（6分）1、读书破万卷，_____________________________。2、洛阳城里见秋风，___________________________。3、《泊船瓜洲》的作者是（　　），本首诗写的是（）季，描写的特定景物是（）。《长相思》一首（），写得是（）季，表达了作者对（）之情。4.《梅花魂》课题中，“魂”指：(),梅花的精神是：（）这也正是（）民族精神。二、阅读《窃读记》选段，回答问题。（６分）我跨进店门，暗喜没人注意。我踮起脚尖，从大人的腋下挤过去。哟，把短发弄乱了，没关系，我总算挤到里边来了。在一排

5、花花绿绿的书里，我的眼睛急切的寻找，却找不到那本书。从头来，再找一遍。啊！它在这里，原来不在昨天的位置了。急忙打开书，一页，两页，我像一匹饿狼，贪婪地读着。我很快乐，也很惧怕—这种窃读的滋味!1.这两段话中有一个比喻句是把＿＿＿比作＿＿＿，请用波浪线画出此句。（２分）　2.本段中描写动作的词有：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿这四个，体现了作者＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。（２分）3.“我很快乐”是因为：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿；“也很惧怕”是因为：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。（２分）三、阅读短文，回答下面问题（１８分）。＿＿＿＿＿＿＿＿　法国大作家巴尔扎克一生都勤

6、奋写作。一把咖啡壶，支持着他一天写十几个小时的文章。一次，他写一部小说已经（）写了一个通宵，可他还没有停笔的念头，快到中午时，巴尔扎克累（lěi　lèi）得实在（　）不住了。碰巧，有位朋友拜访他，巴尔扎克对他说：“我睡一会儿，请你过一小时后叫醒我。记住啊，就1小时。”朋友点头答应。一小时很快就到了。朋友看见巴尔扎克睡得那么香，心想：“他为了挤时间写作，一点儿也不顾及（jì　jí）身体，就让他这一次好好睡一觉吧。”于是，这位朋友没有（）把巴尔扎克叫醒。一会儿，巴尔扎克自己醒了，他一看手表，呀！自己竟然睡了近两个小时。他马上生气了。对着朋友吼起来：“你，你，你为什么不叫醒我，你可知道我

7、已经（）了多少时间吗？”巴尔扎克没等朋友解释，径（jìn　jǐn　）直走到书桌前，头也不抬地飞快地写起来。被弄得尴尬的那位朋友，望着巴尔扎克奋笔疾书的背（bēi　bèi）影，无奈地摇着头说：“你呀你，真是惜时如命啊！”1、请把短文的题目补充完整。（2分）2、从括号内选一个正确的读音画“√”。（４分）3、写出下列词语的近义词。（３分）勤奋（　　）　拜访（　　）　竟然（　　　）4、下面的四组词语中（　　）最适合依次填入文中的括号里。（3分）Ａ．继续支持耐心延误Ｂ．持续支持