仁爱版初三英语上册全册教案3

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1、仁爱版初三英语上册全册教案32(教师呈现一些写有国家、语言、民族的卡片,和学生一起谈论三者的对应关系,引出生词和被动语态。然后,请学生将此三类卡片一一对应地贴到黑板上的相应栏目中。)T:S1,hihduliebetter,hineserEnglish?S1:IliehinesebetterT:SdIhineseandEnglisharebthlanguageshineseisspenbthestpeplethrughuttherldhileEnglishisthestppularlanguagethrughuttherld(板书,要求学生掌握language;理解t

2、hrughut。)languagethrughut=allverT:ThereareanuntriesintherldDifferentlanguagesarespenbpepleindifferentuntriesNhereareseardsabuttheuntries,thelanguagesandthepepleanustithentheblabardintherretrder?S2:IanhaveatrPepleLanguageuntrhineseEnglish/EnglishanAerianapaneseFrenh/Frenhan…hineseEnglis

3、hEnglishapaneseFrenh…hinaEnglandUSAapanFrane(可请3-4名学生分工完成。)3(1)(通过上面这个表格,进行对话练习,引出被动语态。)T:Lattheblabardandanserquestinshihlanguagedhinesepeplespea?S3:ThespeahineseT:Gd!Iteans“hineseisspenbhinese”AndhihlanguagedAustraliansspea?S4:ThespeaEnglishT:u’rerightEnglishisspenbAustralians(进行上述对话

4、时,板书以下结构,并讲解它们的意思和区别。)(2)(要求学生根据表格,仿照以上对话练习被动语态。)S:hihlanguagedAeriansspea?S6:ThespeaEnglishS7:EnglishisspenbAerians…T:GdbsThislasse’regingtlearnSetinA,Tpi1,Unit3Step2Presentatin第二步呈现(时间:10分钟)教师展示图片,创造情景对话,呈现新词汇和被动语态,完成1a,1b。1(教师出示一幅ieuse和DnaldDu的卡通图片,导入新,学习生词。)T:N,latthisartnharethe?S

5、s:ieuseandDnaldDuT:Duliethe?Ss:eselietheveruhT:TheareverppularTheareenedbillinsfpeplefrallvertherldIthinuuldlietseereartnharaters(板书并要求学生理解。)artnharaterTheareenedbillinsfpeplefrallvertherld2(要求学生听录音,并回答下列问题。熟悉1a内容,培养听力技能。)(出示小黑板。)(1)hereillangunfengandhisparentsvisit?(2)hihlanguageisid

6、elspenthrughuttherld?(边听边观察,若学生有许多不懂之处,再放一遍录音,然后核对答案。)3(让学生速读1a,完成1b,提醒学生重点理解被动语态的用法,并找出重点、难点。培养学生快速阅读能力。)T:Npleasereadthedialgrapidl,andfinduttheepintsandthediffiultiesuusthavetinutes,thenlet’sslvethetgether(两分钟后,学生互相讨论,教师解答疑难点。)S1:hatdes“Guesshat!”ean?S2:Iteans“Guesshatitis/theare…?”

7、…(板书并进行补充讲解。)Guesshat!an’taittdsthhaveagdhanetdsthT:Npleasefillintheblansin1bardingt1a(核对答案。并让学生集体通读一遍。)Step3nslidatin第三步巩固(时间:7分钟)巩固1a,完成2,继续呈现新词汇,培养学生的听、说能力。1(分组朗读1a。然后分角色表演。对表演好的组给予表扬。)T:Pleaseread1aingrups,thenatitutinrles2(根据1a,要求学生改写并复述。)T:Dn’tlaturEnglishbhanretellthedialg?S1,

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