《想北平》公开课获奖课件.ppt

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1、想北平老舍浓浓思乡情老舍走近舒庆春老舍（1899—1966），原名舒庆春，字舍予。老舍是他的笔名。他生于北京西城舒姓的贫寒家庭，满族。老舍的写作中充满着“平民意识”。1951年，曾因创作优秀话剧《龙须沟》而被授予“人民艺术家”称号。代表作品老舍一生写了约800万字的作品。老舍著作的一大特点是,大部分是写北京的，而且作品大都取材于市民生活，它们的“北京味儿”很浓。代表作：长篇小说:《骆驼祥子》、《四世同堂》短篇小说：《月牙儿》《我这一辈子》话剧：《龙须沟》、《茶馆》这些都是写北京的。本文写作时间：《想北平》最初发表与1936年6月16日《宇宙风》第19期。当时的老舍

2、在青岛教书。初读《想北平》字音：廿七什刹海黏合空旷喘气橘子菜圃(niàn)(shí)(chà)(nián)（kuàng）(chuǎn)（jú）(pǔ)解题作者为什么不用“写”，而用了“想”？想北平【分析】想：是带有浓烈的主观感情；写：是客观的描写。一个“想”字就暗示出作者不仅要描述北平，而且要把自己对北平的爱与读者分享。并且，当时的老舍是一位“漂泊的旅人”。（北平，即北京。1928年北京改为北平，1949年，又改为北京。）【答案】①表明情感：思念、爱；②表明写作时的空间距离：当时在青岛；③是贯穿全文的情感线索。好，不再说了吧；要落泪了，真想念北平呀！思考：作者笔下

3、的北平是怎样的北平？他对北平有着怎样的“爱”？看看开头，看看结尾：我的北平大概等于牛的一毛。可是，我真爱北平。这个爱几乎是要说而说不出的。举头望明月，低头思故乡。露从今夜白，月是故乡明。再读《想北平》研读1—3段：1、文中哪些句子或词语深沉而直接地表现了老舍对北平的思念？可是，我真爱北平。我的每一个思念中有个北平。我的心中有个北平。2.这些句子所用手法是什么？直抒胸臆：表达了作者对北平的爱。3.“爱北平”在文中的作用是什么？是全文的文眼，奠定了全文的感情基调。4.“说不出”的内涵式什么？①言语是不够表现心情的。②对北平爱之深。说不出5、如何表达他对北平的爱？儿子对

4、母亲的爱类比手法水乳交融的爱难以言表的爱间接抒情研读4—7段：④复杂而又有边际、动中有静⑤人为之中显自然、处处有空⑥书多古物多花多菜多果子多⑦里面远离工业喧嚣外面闲适自然物产丰富自然朴实安然闲适布局匀调1.写什么？对比衬托：④巴黎：太热闹——北平：动中有静⑤巴黎：布置差点儿——北平：布置匀调⑥美国橘子：愧杀——北平：物产丰富⑦伦敦：工业污染——北平：接近自然2.怎么写？欣赏北京城北京故宫北京紫禁城北京天坛北京圆明园北京四合院北京什刹海北京玉泉山北平是历代古都，这里有宏伟的故宫，巍峨的长城，美丽的颐和园，温馨的四合院……可写的东西实在是太多太多，可是作者写的确是很普

5、通、很平凡的事物。品味个中情3.作者为什么不写北平的名胜古迹，却只写了一些平凡的点滴事物和平民的日常生活呢?作者出身贫寒，更加熟悉这一切，也有更深的感情。即，平民意识。日常平凡的点滴事物反映他所爱的是真实的北平，不是假大空的北平。也反映了他真正融入了北平生活，深入到了她的血肉肌肤之中。北平是老舍的故乡，是他的家。①作者出身贫寒，更熟悉平凡事与日常生活；②作者具有平民意识；③表明作者对北平的爱是真实的。4.北平的名胜古迹很多，作者却只写了一些平凡的点滴事物和平民的日常生活，体会一下这样写得好处是什么？①细致入微地写出了事物的状态；②真实地表现了北平“接近自然”的特点

6、；③真切地流露了作者对北平的热爱。研读最后一段（第8段）：为何要落泪？体会深层含义。①作者强烈的思乡之情；②爱国知识分子强烈的民族忧患意识；③结构上，呼应开头，点明题意。创作风格1、北京韵味。他自幼生活在北京，熟悉北京。他注重从北京市民的语言中汲取有益营养，经过提炼，恰如其分地运用到作品中去。2、通俗明白。他多次表述这种观点：“我不论写什么，我总希望能够信赖大白话；即使是说明比较高深一点的道理，我也不接二连三地用术语与名词。”老舍的“俗白”并不是粗俗浅露，而是精练含蓄、耐人寻味。3、幽默诙谐。经常运用夸张、对比、比拟、讽喻、反语、谐音等修辞手法来构成幽默的情境。总

7、结：对故乡的依恋是人类共有的情感，老舍的故乡思念深深地打动了我们，让我们饱含深情地齐声朗诵最后一段。平凡、淡泊的老舍用他的笔真实、自然地描绘了北平。在我们平时的写作中，也应该追求真实、自然。课堂交流：我“记忆中”的故乡