人教版小学语文一年级上册比一比 (4).doc

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1、比一比课题1、比一比第二课时学习目标1、能有感情地朗读儿歌、背诵。（重点）2、知道多-少，大-小两对意思相反的词语，了解量词“群、颗、堆”的意思，学习正确使用。（重、难点）学习过程一、复习旧知。（时间10分钟）1、(出示词语：黄牛、花猫、鸭子、小鸟、杏子、桃子、苹果、红枣、一边、一群、一颗、一堆、多少)2、师：请同学们自己先把这些词语读两遍。3、开火车读词语。（此环节是为了复习检测学生二类字是否掌握。）4、全班齐读。（此环节的目的是巩固、加深印象。齐读时注意引导学生做到轻、齐、快）5、听写词语：小牛、山羊、大小、多少、

2、公车、飞鸟（此环节是检测及巩固一类字的掌握情况。词语控制在6-8个。找两个学生一个中上等，一个较差）6、教师批改黑板上两位学生听写的词语，相机进行指导。（建议老师在黑板画上六条横线，每条横线上书写一个词语，）7、其他学生照着黑板订正。二、朗读儿歌、背诵儿歌。（时间15-20分钟）1、教师范读。2、学生自由读两遍。3、指名读。（抽三个学生，最好的先读、依次是中等、后进生。此环节的目的是了解学生读的情况。）4、师生赛读。老师读两行，学生读两行。（第一遍老师先读、学生后读，第二遍换过来）5、男女生赛读。（第一遍男生读前两行，

3、女生读后两行。第二遍反过来。）6、同桌两人互读。（方法同上。4-6环节的目的是通过多种形式的朗读，让学生能够熟读成诵。）7、背诵儿歌。师：读了这么多遍，谁能最短的时间背下来？先自己试试！8、指名背诵。（同样是三个学生，好、中、差）9、老师背前两行，学生背后两行。10、男生背诵、女生背诵、小组背诵、全班齐背等形式。（这些朗读形式要依据学生的情况，假如学生背诵情况较好，就少用一些形式，少花一些时间，目的是学生会背。原则是背诵人数由少到多，最后齐背）学习过程三、反义词的学习。（时间10分钟）1、反义词的学习。师：这首儿歌中有

4、两对意思相反的词语，我们把它们叫做反义词。出示：大对小、多对少2、师：你知道这些词语的反义词是什么吗？出示：上对（）、左对（）、开对（）、男对（）、前对（）、冷对（）四、量词的学习。（10分钟）（会用即可，简单一提数量词的概念，不必过多强调概念）1、出示：一头黄牛、一（）猫、一（）鸭子、一（）鸟、一（）苹果、一（）枣、一（）杏子、一（）桃、一（）火车、一（）房子、一（）小河、一（）马、一（）鱼、一（）门、2、师：你能在括号里填上合适的词语吗？3、生答略。（答案不唯一，正确即可。）作业布置1、完成练习册。2、会背诵课文。