教学设计篮球双手胸前传接球教案.doc

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1、原地双手胸前传球教学设计一．指导思想 本课以“健康第一”为指导方针，以激发学生兴趣，培养学生能力，发展学生个性，寓德育于体育与健康教学之中为指导思想，激励学生主动探索，激发学生内在动力，让学生在活动中培养兴趣，在兴趣中学会思考，在思考中掌握动作，在掌握动作中提高运动能力和发展身体素质。结合五年级的特点，让学生进行自主性练习，使不同层次的学生在学习体育基础知识、基本技术，发展技能的同时，并在欢快的气氛中娱乐身心、增强体质，从而不断提高学生的体育兴趣、爱好、发展个性，促进学生身心健康，逐步树立终身体育的意识。二.教材分析本课以《体育新课

2、标》为依据，充分体现“健康第一”的教育指导思想，结合本校的实际情况，组织安排教学内容。本课教学内容是篮球运动中最主要的基本技术，起着沟通全队的桥梁作用。但要做到准确、快速，是有一定难度的，需要多练习才可以达到预期效果。三.学情分析小学五年级学生，生长发育正处于快速增长时期，身体素质逐渐增强，但是基本的运动技能弱，协调性差，这些原因也是导致学生对正规体育运动兴趣低的主要原因，而体育锻炼可以有效的发展和提高这些能力。在众多的运动项目中，篮球运动是学生们相对来说比较喜欢的运动项目，它既可以发展学生速度、耐力、力量、弹跳等各方面的素质，同时

3、也可以提高身体的协调性和灵活性。四.教学目标1、认知目标：使学生认识到篮球是一项团队运动，并能认识到传接球的重要性。2、技能目标：使学生了解并初步掌握篮球原地胸前传接球技术。3、情感目标：培养学生的团队意识和团队协作精神五.重点难点重点：双手胸前传接球：传球（蹬腿、伸臂、拨球）；接球（迎球缓冲护球）难点：双手胸前传接球：全身用力协调连贯，食、中拨球。教学内容1、篮球—原地双手胸前传接球重点双手胸前传接球：传球（蹬腿、伸臂、拨球）；接球（迎球缓冲护球）难点双手胸前传接球：全身用力协调连贯，食、中拨球。教学目标1、认知目标：使学生认识到

4、篮球是一项团队运动，并能认识到传接球的重要性。2、技能目标：使学生了解并初步掌握篮球原地胸前传接球技术。3、情感目标：培养学生的团队意识和团队协作精神。教学过程教学内容达成目标教师活动学生活动组织形式时间强度准备一、课堂常规内容1．体育委员整队，报告人数2．师生问好，检查服装3．提出本课目标和要求4．安排见习生明确本课目标宣布本次课的内容要求：简洁明了听教师讲解要求：快、静齐，集中注意力组织：如图▲▲▲▲▲▲▲▲▲▲▲▲◎◎◎◎◎◎◎◎◎◎◎◎★2小部分二、准备活动1、长江黄河游戏2、徒手操：1、头部运动2、单臂后振3、体转运动4、

5、膝关节绕环5、活动手腕脚踝6、压手指热身充分为后面的激烈运动做准备教师带领学生完成专项徒手操。领做、口令指挥全班学生跟随老师口令集体练习要求：认真、动作幅度从小到大组织：如图◎◎◎◎◎◎◎◎▲◎◎◎◎◎◎◎◎5中开始三、技能教学（一）、新授：双手胸前传接球1、动作要领：1)、接球：伸臂、迎球、引接、缓冲、护球重 点：迎球缓冲培养球感为本次课新授内容做好准备教师口令指挥，巡回指导教师点评1、动做正确，积极主动2、认真听老师求，体会上吸下按动作要领。组织：如图▲▲▲▲▲▲▲▲▲▲▲◎◎◎◎◎◎◎◎◎◎◎★要求：运球时目视前方，做到协调用

6、力。5至7中到大部分2)、.传球：蹬、伸、翻、拨重 点：伸臂、拨球2、学练1）练习2）三角形练习3、学生自评、互评4、优秀同学示范5、教师点评展现个性培养学生探究性学习能力逐步学习由易到难的传球方法通过优秀学生示范带动同学们竞争的意识调动学习积极性激发学生兴趣、活跃课堂氛围。加强体育课趣味性的同时，将运传知识结合。1、师:教师解疑示范讲解2、徒手练习传、接技术3、分组持球练习4、纠正、巡回指导评价鼓励教师讲解方法、规则并示范，强调比赛安全。1、基础比较好的同学配合，听、观、仿。2、练习在听讲和观察示范，看自身带的技术动作图的基础上模

7、仿和学练能力展示自评互评听明规则、方法，积极参与游戏，体验游戏的乐趣同时将运传球结合。组织：如图▲▲▲▲▲▲▲▲▲▲▲▲★◎◎◎◎◎◎◎◎◎◎◎◎两人：如图◎◎▲▲◎◎▲▲◎◎★▲▲◎◎▲▲◎◎▲▲三角形练习如图游戏：如图◎◎▲▲◎◎▲▲◎◎▲▲◎◎▲▲◎◎▲▲23小中到大大结束部分四.整理放松、小结1.采取语言提示调整呼吸使身心逐渐放松2、手腕、手指放松3、回收器材4下课放松身心师生互评教师领做总结本课课余时间练习传球收回器材学生积极参与，完全放松身心。学生自评收回器材组织：如图▲▲▲▲▲▲▲▲▲▲▲▲◎◎◎◎◎◎◎◎◎◎◎◎★3

8、小器材篮球4个，球筐2个，篮球场1块运动密度35~45%课后反思和小结