校长个人专业发展三年规划.doc

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1、校长个人专业发展三年规划陶丽在我国的西南部,基础教育相对要落后于东部和北部地区。我想原因之一是学校管理者——校长的思想和管理理念相对落后造成的。至此,我们校长要抓住各种培训平台和学习考察的机会,学习科学的管理知识和先进的管理理念,不断的储备自己,让自己不断的得到发展,以成为现代学校管理的佼佼者。制定个人专业发展的三年规划,并为目标不懈的努力,使自己成为一名学习型、科研型的校长。苏霍姆林斯基说:“有什么样的校长,就有什么样的学校。”诚如斯言!校长是学校的法定代表人,是一所学校的灵魂,振兴教育需要政府的

2、关怀与支持,教育振兴需要教师的敬业与奉献,由应试教育向素质教育转轨,首先离不开广大教师的共同努力,但至关重要的一步则是取决于校长。所以作为一名校长“终生学习”是非常必要的“半亩方塘一鉴开,天光云影共徘徊。问渠哪得清如许?为有源头活水来。”这首诗道出了一个朴素的道理,那就是只有不断地学习,不断地丰富自己,才能让自己不断地发展,以适应社会的需要。我想作为一名校长就更应该对自己的专业化发展做出规划,并为之不懈努力,从而成长为一名学习型、科研型的优秀校长。现在我从下面几个方面进行阐释。一、自身专业化发展目标

3、通过历时三年的基地系统学习培训和持续的学校管理实践,提升自己的教育理念,拓展办学的视野,不断丰富和优化学校管理的策略,增强作为校长的思考力、领导力和创造力,在导师的指导和自身的努力下,成长为一名有影响的专业型校长。为了达到这一目标我做了以下几个方面的规划:(一)建立建全学校制度。校长是学校的法定代表人,必须依法治教。科学、规范的制度是校长依法治教的重要保证。因此,校长治校的首要任务是要致力于健全和完善学校各项规章制度。在制定制度的过程中,要注意发挥教代会的作用,使制度“合法化”、“民主化”这样才能被

4、广大教职工所认同并自觉地遵守。这也是一个校长高超领导艺术的体现。有了一套好的制度,还需要狠抓制度的落实。可以说,一切制度、规定,如果没有检查和督促,没有过硬的措施作保证,都将变成一纸空文。(二)通过各种途径努力提高个人的管理理论素养。要做一个好校长必须努力通过各种途径提高个人的管理理论素养,这就一定要抓住契机,积极参加各种校长专业培训,同时将学到的理论用于实践,让实践来充实理论。在实践中不断提高、不断发展。还可以通过书本学习专家名人的优秀的管理理念,是自己在学习中进一步提高个人的管理理论素质修养。(

5、三)不断锤炼自己的业务能力,让自己的管理水平不断提高。如何才能提高自己的业务能力和管理水平呢?首先,要坚持教学理论学习,提高教学理论水平。  注重自身教学理论的学习。为了抓好教师的教学研究理论学习,作为校长,他首先应该是一名优秀的教师,所以要加强自身学习。要把校长对教学理论的学习,定为工作中的重要内容,使自己的教学研究管理不断由感性思考跃升为理性思考,丰富和完善自己教学研究的理论。要带领教师进行教学理论的学习,学校应经常组织教师开展业务学习,重点学习优化课堂教学的理论,让教师充分认识“教师为主导,学

6、生为主体,训练为主线”的课堂教学改革指导思想,尤其强调确立“学生为主体”的地位,以调动学生积极性、主动性和创造性。对于“教师为主导”,则要求教师精心设计教学法活动,积极创设和谐的教学氛围,注重对学生的“引导”和“点拨”;“训练为主线”则要求教师打破陈旧的课堂教学模式,积极探究新的有效的教学方法,重视课堂训练,加强素质培养,把着眼点放在训练上,做到优化训练,讲练结合,精讲精练,形成主线。    同时,鼓励教师进行课堂研究,按各自选定的教学研究课题,深入学习该课题的有关教学理论,使各自的教学研究具有厚实

7、的理论背景,以保证课题研究的成功。  其次,深入课堂教学研究,形成教学研究氛围。 发挥学科优势,深入课堂教学。校长应善于发挥自身的学科优势,参与和引导教师进行学科课题研究,有利于课堂教学研究的深入。总之,在制度管理人的前提下,还要注意人性化的管理,构建一个和谐的教师队伍与教师共同发展共同进步。以此不断提高自身的管理能力。(四)形成个人的管理风格.办好一所学校特别是办成一所名校,归根到底是要进行学校的文化建设和积累。学校要有持久的生命力,必须加强文化建设,特色立校。一所成功的学校必定有其内在的精神累积

8、和成功的管理理念,这是一所学校长期形成的无形资产和宝贵财富,是维系、规范、凝聚全体教职工的精神纽带。因此,校长要注重办学经验的积累和校园文化精神的积淀,并且要去其糟粕取其精华、总结提炼,把其上升为理论,不断探索适合学校实际和发展需求的管理模式,形成自己的办学特色和管理风范。(五)校长要有自己的办学目标和抱负。学校管理不能仅仅只停留在制度管理的层面上,也不能仅仅停留在调动教师积极性的层面上,更不能仅仅满足于学生的考分上。作为校长,在抓好常规管理的基础上,应该考虑学校如何

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