内在的动力葛真.doc

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1、内在的动力葛真周三中午放学，园长开会说要把跳绳和跳房子也列入考试范围，当时我就头就大了。今年由于在二楼，下课也没让孩子下楼跳过，就上活动课时跳过几次，我为孩子们捏了一把汗。在接下来的两天里，我和李老师先摸了一下班里孩子的跳绳情况，有三个小朋友跳了77个，有七八个孩子能连着跳40多个，还有部分孩子都还不会连起来跳，还有十来个孩子根本就不会跳。摸过底以后李老师就教这些孩子们跳绳的方法，并让孩子们在家多练习。周四这天上活动课，我和李老师又对那些不会跳得孩子进行了测试，发现有的孩子还是不会，有的更是连跳绳也没有拿，

2、让我很是生气。我让会跳绳的孩子分开练习，我发现我们班的杜紫怡小朋友，昨天只能跳8个现在一次能跳四五十个感到非常的吃惊，我问紫怡：“你昨天还不会，今天怎么就跳得这么好，”孩子说：“老师，我昨天在家练习跳绳了。”我及时在班里表扬了杜紫怡，不怕苦不怕累，在家里认真练习，进步很大。其实我是希望通过对杜紫怡的表扬，能促进其他孩子也抓紧练习，一切都在意料之中，孩子们没有让我失望。通过这件事，可以看得出来孩子们的潜力是非常大的，只要孩子喜欢的想做的，都可以完成的很好。都说“凡事都怕认真二字”，只要一个人认起真了，没有什么

3、事做不好，孩子也一样。有句话说“鸡蛋从外打破是食物，从内打破是生命”，不正说明了内在的动力才是成功的关键。做为教师，我们就要想尽一切办法激法孩子内在的动力，让孩子主动而积极的去学习去生活。