怎样改进备课.doc

《怎样改进备课.doc》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在教育资源-天天文库。

1、怎样改进备课——学习《备课务实与新技能》的体会初登讲台，我的的确确很重视备课。研究教材，研究教法渐渐成为我备课、上课前的一种习惯。备课前，我总要花一些时间看教学参考书，借鉴或完全照搬教学参考书上拟定的教学目标、教学重点、难点，教学方法也大多依照教学参考书上的教学建议，可以说是把教学参考书当做自己的老师。备课时也常常借鉴现成的教案，对别人的教案略作修改就为我所用，教学效果也还不错。教学多年，也没多少改变，没有思考如何改进自己的备课，提高自己的备课水平。学习了《备课务实与新技能》后，我才第一次对备课的新含义和基本内容有一个系统认识。首先，备课不仅仅是写教案，备课是教学过程的精心预设，包含着教师对

2、课程教学内容的理解水平，也包含教师的创造性劳动，是知识的内化、具体化与课堂物化的预案；是对教学资源开发、整合与利用的过程；是对学生的研究与关注；是教师再学习的过程。其次备课的基本内容也不仅仅是研究教材、教法，还包括研究课程标准、研究学生、研究例题、习题，设计好检测手段与巩固强化等内容。用备课的基本要求检查自己以前的备课，我认为自己应该从以下几个方面改进自己的备课：一、教学目标既要符合新课程标准的要求，又要符合学生的实际情况，不能照搬教学参考书上的教学目标。二、教学内容的选择要依据知识的特点、教材的编写意图、完成教学任务需要的时间和学生的实际情况等因素来决定，不能借鉴别人现成教案上的教学内容。

3、三、要重视全面了解学生。过去备课时因为借鉴别人的教案，常常未根据本班.学生已有的知识、经验和智力能力水平来确定教法和学生的学习方法指导，使教学效果难有进一步提高。四、教具和课件准备要充分。多媒体课件可以使抽象的知识具体化，直观化，形象化，较好地制作演示教具、多媒体课件可以帮助学生理解和掌握数学知识，提高课堂教学效率。因此，在备课时要根据教学内容制作必要的多媒体课件和教具。五、问题设计要精当。学生在教师的提问之下进行思考和信息交流并相互启发，同时教师从学生的回答和信息交流中了解学生的学习情况，从而调整课堂教学的进程，因此，问题设计要目的明确，要注意克服提问的随意性。