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时间:2020-06-11
《《电路出故障了》教学案例.doc》由会员上传分享,免费在线阅读,更多相关内容在教育资源-天天文库。
1、电路出故障了教学目标:1.经历思考电路出故障的各种原因的分析活动过程。2.学习做一个电路检测器。3.经历用电器检测器检测故障电路的活动过程。教学重点:学习做一个电路检测器。教学难点:经历思考电路出故障的各种原因的分析活动过程。教学准备:每个小组2-3个小灯泡、电线若干、电池、电池盒、小灯座、坏的灯泡、没有剥皮的电线、废电池、形成断路的电池盒;每个小组一套做电路检测器的材料。教师准备一张电路检测器的挂图。科学文件夹。教学过程:一、引入:出示一个能使小灯泡发光的串联电路,说一说电流是怎样流动的。出示一个不能使灯泡发光的有故障的电路,提出问题:灯泡为什么不亮了?二、探究内容:1、什么地方会出故
2、障。(1)分组试一试本组的灯泡能不能亮?电路中,连接两个灯泡会亮,但是连接三个灯泡就不亮了;电路中,连接两个灯泡就不会亮;电路中,连接一个灯泡也不会亮。(2)分析思考:是不是电路出故障了?分析猜想:电路中那些地方出故障了?整理记录:在科学文件夹里记录分析和猜想。讨论交流:全班有多少种分析和猜想。2、做个电路检测器。(1)讨论:可以用什么办法来检测有故障的电路?检查法:检查电路中的连接是否好。替换法:用另外的灯泡、电池来替换电路中的材料,看看灯泡是否能亮。(2)做一个电路检测器。指导学生做一个电路检测器。检验电路检测器是否可以用。(3)制定检测计划。(4)用电路检测器查找故障产生的原因。边
3、检查有故障的电路,边做记录。数一数电路中一共有几个地方出故障了。(5)讨论交流。A.四人小组合作,把自己小组的检测办法告诉大家,边说边演示。B.进行集体的评价。3、排除故障,使小灯泡亮起来。4、注意安全:电路检测器只能在实验室里检测简单电路;不能用来检测220V的电路。三、总结四、课堂作业。五、板书设计。1.4电路出故障了1、什么地方会出故障2、做个电路检测器。
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