部编版小学语文五年级下册期末专项复习—句子专项.ppt

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时间:2020-06-11

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1、专项复习之二句子1.下列句中的省略号有什么作用?选一选。A.表示引文的省略B.表示列举的省略C.表示说话断断续续D.表示话没说完1.奥尔加·伊万诺夫娜,我……我想起了自己的发现……()2.最开始是草履虫,后来是鱼,是青蛙,是猴子……()3.从刚才的情形看,他抢答的速度比你快不了多少哇……()4.只听他在摇头晃脑地背着:“床前明月光,疑是地上霜……”()CBDB1.表示引文、列举、重复词语等的省略。2.表示说话中断或声音断断续续。3.表示语意含蓄,让读者去想象。4.表示话题的跳跃或转换。省略号的含义2.辨析下列句子

2、运用的修辞手法,将字母填在括号内。A.比喻 B.拟人 C.夸张D.反问 E.设问 F.排比(1)小鸡和长毛山羊在安闲地欣赏着这属于它们自己的王国。()(2)大虫见掀他不着,吼一声,却似半天里起个霹雳,振得那山冈也动。()BAC解析:“欣赏”是属于人的动作。解析:把大虫的吼声比作霹雳;“振得那山冈也动”是夸大的写法。(3)三万里河东入海,五千仞岳上摩天.()(4)不是有千千万万志愿军烈士安葬在朝鲜吗?()CD解析:“上摩天”是夸张写法。解析:这句话是说:有千千万万志愿军烈士安葬在朝鲜。(5)船头和船艄向上翘起,像挂

3、在天边的新月。()(6)花开了,就像睡醒了似的。鸟飞了,就像在天上逛似的。虫子叫了,就像在说话似的。()AF解析:把“船”比作“新月”。解析:用三个“……了”的排比句式。小学常见修辞手法1.比喻:基本结构:本体+比喻词+喻体。常用的比喻词有:像、好像、似、似的、似乎、好似、恰似、如、犹如、有如、仿佛、好比、一样、成了、是、变成。2.拟人:把物当做人写,赋予物以人的思想、感情、活动,用描写人的词来描写物。3.夸张:对事物的性质,特征等故意地夸张或缩小。是一种对事物作"言过其实"的描述的修辞手法5.设问:为了引起别人

4、的注意,故意先提出问题,然后自己回答。(自问自答)6.反问:用疑问形式表达确定的意思,用肯定形式反问表否定,用否定形式反问表肯定,只问不答,答案暗含在反问句中。4.排比:把三个或以上结构和长度均类似、语气一致、意义相关或相同的句子排列起来。7.对偶:字数相等,结构相似或相近,表达相关或相反的意思。常出现在"五言"或"七言"古诗中,类似于对联。8.引用:引用现成的话(成语、诗句、格言、典故等)来提高语言表达效果。3.把下面的句子改为拟人句。(1)夜晚,古老的威尼斯十分安静。_____________________

5、_____________________________。(2)牛犊在低头吃草。____________________________________________________________________________________________________夜晚,古老的威尼斯沉沉地入睡了。牛犊在低头吃草,非常专注,似乎生怕把不美味的植物吃了。拟人句就是把某件东西比喻成有人的动作,而不是像童话形式。所写事物必须具有人的特点;不能出现比喻词;不能出现表示人物的词语。4.按要求,改写句子。(1)

6、一万多名弓弩手一齐朝江中放箭,箭又密又多。(改为比喻句)____________________________________________________________________________________________________解析:比喻句的基本结构分为三部分:本体(被比喻的事物)、喻词(表示比喻关系的词语)和喻体(打比方的事物)。一万多名弓弩手一齐朝江中放箭,箭又密又多,好像下雨一样。(2)这个足球场很小。(改为夸张句)________________________________

7、__________解析:夸张指为追求某种表达效果,对原有事物进行合乎情理的着意扩大或缩小。要求使用时不能失去生活的基础和根据,不能浮夸。其作用在于烘托气氛,增强联想,给人启示。这个足球场只有巴掌大小。5.修改病句。(1)我们全体同学通过并讨论了写给校长的建议书。。。解析:应该是先“讨论”,后“通过”,这句话犯了“词序混乱”的错误。我们全体同学通过并讨论了写给校长的建议书。解析:故事是不能刻画的。犯了“搭配不当”的错误。小说«钢铁是怎样炼成的»讲述了英雄保尔·柯察金的故事。小说«钢铁是怎样炼成的»刻画了英雄保尔·

8、柯察金的故事解析:到底是是“养成”还是“否养成”?很矛盾所以这句话犯了“前后矛盾”的错误。学生养成良好的学习习惯,是取得优异成绩的前提。(3)学生是否养成良好的学习习惯,是取得优异成绩的前提。小学常见的病句类型。A.成分残缺B.用词不当C.搭配不当D.词序混乱E.意思重复F.前后矛盾G.指代不明H.归类不当I.关联词语使用不当J.不合理事6.体会句意。青山连绵,哪里不是掩

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