第2课 思想家柏拉图教案

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1、第2课思想家柏拉图教案第一单元东西方先哲第2思想家柏拉图教案【教学目标】1知识与能力方面：了解柏拉图生活的时代及主要生平事迹，了解柏拉图的哲学观点、政治理念、政治实践活动以及雅典学园的活动，了解柏拉图的政治理念不断求索的史实。2过程与方法方面：（1）结合多媒体中示意的地图、图片，复述柏拉图的主要生平和政治主张。（2）模拟演说，依据本和补充的历史资料，认识孔子与同时代的其他诸子主张的异同。（3）鼓励学生多渠道查阅、搜集资料，以撰写小论、发言提纲等形式，对柏拉图在思想史上的地位和影响展开研究性学习。（4）教师应注重启发式教学

2、，设计具有针对性、启发性的问题，引导学生主动探究，并第2课思想家柏拉图教案第一单元东西方先哲第2思想家柏拉图教案【教学目标】1知识与能力方面：了解柏拉图生活的时代及主要生平事迹，了解柏拉图的哲学观点、政治理念、政治实践活动以及雅典学园的活动，了解柏拉图的政治理念不断求索的史实。2过程与方法方面：（1）结合多媒体中示意的地图、图片，复述柏拉图的主要生平和政治主张。（2）模拟演说，依据本和补充的历史资料，认识孔子与同时代的其他诸子主张的异同。（3）鼓励学生多渠道查阅、搜集资料，以撰写小论、发言提纲等形式，对柏拉图在思想史上的

3、地位和影响展开研究性学习。（4）教师应注重启发式教学，设计具有针对性、启发性的问题，引导学生主动探究，并第2课思想家柏拉图教案第一单元东西方先哲第2思想家柏拉图教案【教学目标】1知识与能力方面：了解柏拉图生活的时代及主要生平事迹，了解柏拉图的哲学观点、政治理念、政治实践活动以及雅典学园的活动，了解柏拉图的政治理念不断求索的史实。2过程与方法方面：（1）结合多媒体中示意的地图、图片，复述柏拉图的主要生平和政治主张。（2）模拟演说，依据本和补充的历史资料，认识孔子与同时代的其他诸子主张的异同。（3）鼓励学生多渠道查阅、搜集资

4、料，以撰写小论、发言提纲等形式，对柏拉图在思想史上的地位和影响展开研究性学习。（4）教师应注重启发式教学，设计具有针对性、启发性的问题，引导学生主动探究，并第2课思想家柏拉图教案第一单元东西方先哲第2思想家柏拉图教案【教学目标】1知识与能力方面：了解柏拉图生活的时代及主要生平事迹，了解柏拉图的哲学观点、政治理念、政治实践活动以及雅典学园的活动，了解柏拉图的政治理念不断求索的史实。2过程与方法方面：（1）结合多媒体中示意的地图、图片，复述柏拉图的主要生平和政治主张。（2）模拟演说，依据本和补充的历史资料，认识孔子与同时代的

5、其他诸子主张的异同。（3）鼓励学生多渠道查阅、搜集资料，以撰写小论、发言提纲等形式，对柏拉图在思想史上的地位和影响展开研究性学习。（4）教师应注重启发式教学，设计具有针对性、启发性的问题，引导学生主动探究，并第2课思想家柏拉图教案第一单元东西方先哲第2思想家柏拉图教案【教学目标】1知识与能力方面：了解柏拉图生活的时代及主要生平事迹，了解柏拉图的哲学观点、政治理念、政治实践活动以及雅典学园的活动，了解柏拉图的政治理念不断求索的史实。2过程与方法方面：（1）结合多媒体中示意的地图、图片，复述柏拉图的主要生平和政治主张。（2）

6、模拟演说，依据本和补充的历史资料，认识孔子与同时代的其他诸子主张的异同。（3）鼓励学生多渠道查阅、搜集资料，以撰写小论、发言提纲等形式，对柏拉图在思想史上的地位和影响展开研究性学习。（4）教师应注重启发式教学，设计具有针对性、启发性的问题，引导学生主动探究，并对学生在探究过程中的表现予以及时而恰当的评价。3情感态度、价值观方面：（1）通过了解柏拉图生活的时代及主要生平事迹，使学生认识到他之所以成为哲人，是与古希腊的民主政体以及他本人不懈追求真理的探索精神分不开的。（2）通过了解柏拉图的哲学观点、政治理念、政治实践活动以及

7、雅典学园的活动，正确评价他对世界思想化的贡献，培养学生理解、分析和评价问题的能力与方法，树立正确的史观；培养学生热爱和弘扬人类优秀化的思想感情。（3）学生在了解柏拉图为实现其政治理念不断求索的史实基础上，从中感悟哲学对人类社会发展的重大意义和为追求真理不懈探索精神的可贵。【教学重点】柏拉图的政治、哲学观点及其影响与评价【教学难点】1、柏拉图的政治实践及失败的教训2、柏拉图的哲学观点最终是为其政治理想服务【教学时】1时【教学过程】（导入新）有关古代思想家的音像资料不多，建议本用字加提问的方式导入。导入示例：教师用多媒体显示

8、柏拉图头像及以下字“西方的思想，或者是柏拉图的，或者是反柏拉图的，在任何时候都不是非柏拉图的。”教师提问：这段字说明什么问题？（柏拉图在西方思想史上的重要地位）教师在学生回答的基础上总结讲述：柏拉图，他是古希腊思想史的丰碑，他是古希腊明魅力的焦点，他留下了古代人类思维的梦想与创意，他将真理之光带给了人类的未。那么，他