河北省藁城市实验学校七年级语文下册《大铁锤传》学案 冀教版.doc

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1、30大铁锤传课前热身温故知新回顾学过或读过的小说学习目标有的放矢1.掌握本课生字词如“省兄”、“健啖”、“囱户”、“言讫”、“屏息”等。2.把握课文主要内容，积累文言词汇。3.了解本文特色——通过次要人物衬托主要人物。教学流程一、未雨绸缪(一)预习⑴自读课文，勾画生字生词，借助工具书解决。⑵利用各种手段，如书籍、网络等，搜集本文的写作背景及作者的有关情况。（二）小试牛刀1．给加点的字注音。（1）铁椎（）（2）健啖（）  （3）言讫（）（4）觱（）篥（  ）  （5）仆地下（）2．下面的语句表现了大铁椎的什么特点？______

2、___________________________________________________________________（1）客曰：“吾去矣！”言讫，不见。（  ）（2）吾始闻汝名以为豪，然皆不足用。（  ）（3）久居此，祸必及汝。（    ）（4）吾尝夺取诸响马物，不顺者，辄击杀之。（　　　）3．试一试，你能准确翻译下列句子吗？（1）吾始闻汝名以为豪，然皆不足用。__________________________________________________________________________

3、________________________________________________________________________（2）宋将军屏息观之，股栗欲堕。_________________________________________________________________________二、课堂探究１．课文叙述了大铁椎的哪两件事？表明了大铁椎是一个怎样的人？____________________________________________________________________

4、_______________________________________________________________________________________________________________________________________________________２．文中第二、三段描写了大铁椎的外貌、口音、举止等等。第二段是通过高信之的话间接描写大铁椎，第三段则是直接描写。这两种手法各有什么好处？______________________________________________

5、______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________3.成果展示小组展示探究结果_____

6、____________________________________________________________________3_________________________________________________________________________4.质疑问难再读课文，提出疑问____________________________________________________________________________________________________________

7、______________________________________5.平行训练1.一词多义：          A.寝 貌甚寝（　　　　　　　　　）  既同寝（　　　　　　　）                      B.力 多力善射（　　　　　　）   力请客（　　　　　）C.许   不知何许人（　　　　　　　　　）   杀三十许人（　　　　　　　　　　）D.骑   吾骑马挟矢以助战（　　　　　　　　）   贼二十余骑四面集（　　　　　　　　）2.通假字    （1）大铁椎，不知何许人。（　　　　　　　　　　　

8、　）（2）子灿见囱户皆闭，惊问信之。（　　　　　　　　　　　　）宋将军这一人物，对表现大铁椎起到的作用？（让学生更深刻地理解衬托手法对表现人物的作用）______________________________________________________________________