中班社会活动《车》.doc

《中班社会活动《车》.doc》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在教育资源-天天文库。

1、中班社会活动《车》江西科技师范大学梅林中心幼儿园陈丹一．设计背景：幼儿每天都能看见各种不同的汽车。他们爱观察车辆，特别是中班的幼儿已能辨认出一些常见的汽车，而且喜欢把各种汽车玩具拆拆再装装。但他们对车子的一些知识并不是很了解。我设置这个活动，希望幼儿在自己喜欢的环境中学习、复习、巩固对各种车辆的了解并揭开了幼儿的在生活对各种车的好奇与困惑！二．活动目标：1.知道生活中常见车辆用途。2.简单了解紧急电话的用途。3.升华幼儿对不同职业工人的情感。4.激发幼儿表述的愿望，能大胆的正确的表述自己的见解。三．活动准备

2、：1.经验准备：认识生活中常见车的外形名称。2.材料准备：各种生活中常见车型的照片，紧急电话的图片，各种特殊功能车的声音录音，提供若干场景的图片（受伤，着火，抢劫），司机工作时的情景图片。四．活动过程：1.教师出示常见车型照片，引导幼儿观察车的外形，并且说出这辆车的用途。（洒水车、消防车，救护车、垃圾车、吊车、等）幼儿讨论后，教师总结：边下雨来边唱歌。（洒水车）边吃垃圾边开车。（垃圾车）失火，救人都要它来帮忙，上面有号码119。（消防车）抓坏人的时候，警察就会开着它出来，上面有号码110。（警车）有病人时，

3、可以救人的车，上面有号码120和‘＋’。（救护车）2.听各种车的声音让幼儿仔细听，辨别几种不同的汽车（有消防车、救护车警车和火车等）。3.出示若干场景的图片（受伤，着火，抢劫）。教师再用话语引入：看到这样子的事情，我们应该怎么做呢？你们知道吗？幼儿讨论：打电话，送医院，报警。教师引出：引导幼儿说出需要的车子，打什么号码的电话。出示紧急电话的图片和消防车，警车，救护车的图片，引导幼儿比较观察并讨论这些电话都是什么电话？在什么情况下拨打？老师在适当的时候加以纠正引导，最后解决上面的问题。4.先出示上面警察，医生

4、，消防员工作的情景图片并加以引导，使幼儿知道工作的辛苦。在出示其他司机工作的情景图片，升华幼儿对不同职业工人的情感。4.出示一些受伤，着火，抢劫的场景图片，激发幼儿表述的愿望，能大胆的正确的表述自己的见解。（需要打什么电话？请谁帮忙？开什么车子来?）五．活动延伸：游戏《猜谜语》。教师和小朋友们玩“猜谜”的游戏或者是小朋友们自己玩。（幼儿可以根据自己的生活经验自己编）例如：只要一元钱就可以坐的车。（公交车）很多一节一节的车。（火车）