中班半日活动设计：好玩的磁铁

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2、满的成就感。咦？为什么这个能吸上，那个不能吸上呢？黑板上的小磁铁为什么就能把老师上的图片粘在上面不掉下呢？那个地方藏了什么秘密？引发了孩子一连串的疑问及探索的欲望。为了满足孩子自发生成的疑问及探索欲望，我将设置一系列有关磁铁的半日活动，目的是将孩子这些零星的经验进行梳理、归整，达到更深层次的经验，进一步提升孩子对磁铁的认识。半日活动中，首先在晨间桌面游戏时，投放“小猫钓鱼”的区角材料及各种带有磁性和没有磁性的玩具，让幼儿潜意识地进行探索、发现，为以下的活动进行铺垫。随后在晨间锻炼活动时，除了投放必要的体

3、育器械外，同时投放一些带有磁性的拖拉玩具，让幼儿玩吸吸吸的游戏。接下，进入主题活动“磁铁的秘密”，先提问激趣，相信孩子有了玩过的经验，对这个秘密将非常的感兴趣，而且能很好的投入。之后在区角游戏中，进一步投放有关磁铁的玩具，让幼儿不仅局限于主题教学活动，且进一步探索，怎么样的两块磁铁能吸住，怎么样的吸不住，引导幼儿发现“同性相斥，异性相吸”、磁铁隔物吸铁等原理，让幼儿形成一个永久学习、学无止境，不断探索的意愿。总之，这个半日活动，一定能为孩子带宝贵的经验你，让幼儿真正做到玩中学，学中玩，玩中求发展。二、半

4、日活动总目标1在玩玩、学学中发现磁铁吸铁的现秘密，愿意进一步探索、发现。2乐意去观察生活、学习中更多的磁铁特性，及磁铁给人们生活带的方便，喜欢科学。三、半日活动安排(一)目标：主动和老师问好或交谈，按照自己的意愿自由选择喜欢的桌面游戏，值日生有一定的责任意识。内容：晨间活动1值日生工作2照顾自然角动植物3观察、记录动植物生长状况4更换气象角桌面建构游戏或区域游戏教师指导：1准备抹布、扫帚供幼儿清扫2自然角提供水壶、剪刀供幼儿浇水、修剪3自然角提供记录本，引导幼儿仔细观察动植物的生长变化，并进行图画记录，

5、教师帮助孩子用字注解4提供有关气象角的简单图片，供幼儿更新桌面材料的准备，引导孩子相互协商、合作（二）目标：1能按照自己的意愿，自主选择想玩的器械，主动探索器械的多种玩法，体验一物多玩的乐趣。2喜欢和老师同伴一起玩“磁铁贴人”的游戏，体验这个游戏带的快乐。内容：晨间锻炼1各种攀爬游戏、平衡游戏、跑跳类各种器械，如横梯组合，攀爬架、爬梯、横梯组合、平衡木桩，轮胎、跳格子，沙包、大型玩具、飞盘、毽子、球门、纸球，纸棒、大型建构组合2教师自备游戏：“贴人”游戏玩法：大家分站为一个大圈，面都向内。圈外之人做大磁

6、铁,圈内之人做小磁铁,大磁铁要想法贴住小磁铁,但不可跑出圈外;而小磁铁则在大圈外跑动,并在适当时机迅速地钻到圈内,并贴靠在站成一圈的任何一人的正前面,那么原小磁铁后面的人便成了新磁铁若原磁铁在未得及贴靠即被抓住,则大小磁铁的身份互换;若原小磁铁身后的人未得及反应即被抓,则被抓之人便要在圈内作为大磁铁的身份了教师指导：1为孩子准备各类器械2场地准备：塑胶场地3提醒孩子自带水壶，游戏前为孩子垫上吸汗巾，提醒孩子根据冷热及时增减衣服，口渴了自主喝水4在游戏中如果人数较多,也可多请几个孩子做大磁铁和小磁铁，这样

7、可以锻炼孩子们的注意力及身体的灵敏程度,让尽可能多的人活动起，根据孩子的兴趣增减游戏进行的次数。环节评析：此环节，让孩子自由选择各种喜欢的器械进行游戏，投放的器械较多，能满足幼儿走、跑、跳、爬、滚等各种能力的锻炼。最后增添教师组织的“贴人”游戏，主要让孩子在游戏中初步感知磁铁吸铁的特性，比较形象、生动，幼儿容易记住，为下一主题活动作铺垫。（三）目标：1学会正确的盥洗方法，会有序地打抹肥皂，用正确的六步洗手法洗手，不玩水，不打闹。逐步养成饭前、便后和手脏时洗手的卫生习惯。2能根据自己的需要入厕，会正确使用

8、手纸，养成良好的盥洗、入厕习惯。3能与同伴轮流使用便池、水龙头，懂得互相帮助、谦让。4能有秩序地取放点心用具，安静地吃完点心，吃完整理桌子并漱口。愿意在晨间谈话中表达自己的意愿和想法6自由选择想玩的游戏，不争抢。内容:生活活动（盥洗、早点、晨间谈话、自主游戏）1盥洗、早点2过渡环节：看图书、玩头饰、棒偶、魔方、翻花等简单的游戏教师指导：1组织并指导幼儿正确盥洗、入厕，并与值日生一起及时检查幼儿盥洗效果。3了解幼儿大、小便习惯，，教育幼儿根据