七年级数学上册 2.2.1 整式的加减——同类项及其合并导学案（新版）新人教版.doc

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1、2.2.1整式的加减——同类项及其合并【课程目标】掌握同类项的概念。【学习目标】1.准确理解同类项的概念。　2.会合并同类项。【学法指导】通过具体情境中的实例，在观察、比较、交流中发现同类项的特征，理解同类项的概念，从而合并同类项，化简多项式。【学习过程】一、自主学习1、⑴5个人+8个人=⑵8只羊-5只羊=⑶5个人+8只羊=2、观察下列各组单项式，每组的多项式有何特点？（1）3x2x（2）4aa2ª（3）（4）3、计算：（1）3x+2x=（2）4a+a-2ª=（3）+=（4）+=说说你感觉最困难的地方：组长检查等级：　　　　　组长签名：　　　　　二、合作探究你能对多项式3x2y－4xy

2、2－3＋5x2y＋2xy2＋5进行化简吗？1、结合自主学习归纳同类项的概念和合并同类项法则。2、判断下列说法是否正确，正确地在括号内打“√”，错误的打“×”。(1)3x与3mx是同类项。()(2)2ab与－5ab是同类项。()(3)3x2y与－yx2是同类项。()(4)5ab2与－2ab2c是同类项。()(5)23与32是同类项。()三、交流展示1、合并下列多项式中的同类项：（1）（2）2、（1）求多项式2x2－5x＋x2＋4x－3x2－2的值，其中x=。（2）求多项式3a＋abc－c2－3a＋c2的值，其中a=－，b=2，c=－3四、当堂检测(ABC)1、下列各组式子中，是同类项的是

3、（）A、与B、与C、与D、与2、(ABC)下面计算正确的是（）A．3－=3B．3＋2=5C．3＋=3D．－0.25＋=03、(ABC)（1）若和是同类项，则m=_________,n=___________；（2）已知单项式3与－的和是单项式，那么＝　　，＝　　．4、(ABC)化简：(1)15x+4x-10x (2)-p2-p2-p2   (3)2a2b－3a2b＋0.5a2b(4)a3－a2b＋ab2＋a2b－ab2＋b3；5、(ABC)求下列多项式的值。其中五、学后反思畅谈本节课的收获！