七年级数学上册《第五章 走进图形世界 第2课时 图形的变化（1）》学案 苏科版.doc

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1、第2课时图形的变化（1）学习目标：通过旋转理解和感受两个图形的变化关系，并能用简短的语言描述。基础训练：1、以如图所示的三角形的某一条边为轴旋转一周后所得到的几何体是（　　）ABCD2、如图所示的立体图形可以看作直角三角形ABC（）A．绕AC旋转一周得到B．绕AB旋转一周得到C．绕BC旋转一周得到D．绕CD旋转一周得到3、将叶片图案旋转180°后，得到的图形是()ABCD4、下列各图中，可看成由下面图形顺时针旋转90°而形成的图形的是（）A．B．C．D．5、如果4张扑克按左图的形式摆放在桌面上，将其中一张旋转180°后，扑克的放置情况右图所示，那么旋转的扑克从左起是（）A．第一

2、张B．第二张C．第三张D．第四张6、将长方形绕它的一条边旋转一周形成______________；将直角三角形绕它的一条直角边旋转一周形成______________；将一枚硬币在桌面上竖直快速旋转即形成______________。7、如图,正方形ABCD边长为3，以直线AB为轴，将正方形旋转一周．所得圆柱体积是.8、假如我们把笔尖看作一个点,当笔尖在纸上移动时,就能画出线,说明了______________,时钟秒针旋转时,形成一个圆面,这说明了_______________,三角板绕它的一条直角边旋转一周,形成一个圆锥体,这说明了_____________.9、将点A绕另

3、一个点O旋转一周，点A在旋转过程中所经过的路线是_______.巩固提高：9、国庆节前，市园林部门准备在文化广场特设直径均为4米的八个圆形花坛，在花坛内放置面积相同的两种颜色的盆栽草花，要求各个花坛内两种草花的摆设不能相同，如下图中的①和②，请你再至少设计出四种方案。拓展延伸：10、如图，一块直角三角形ABC，在水平桌面上绕点C按顺时针方向旋转到△的位置。若AC的长为30cm，那么顶点A从开始到结束所经过的路径长为（）A．10πcmB．25πcmC．15πcmD．20πcm