科研论文:幼儿的感恩情感迷失及化解

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时间:2017-12-21

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1、科研论文:幼儿的感恩情感迷失及化解科研论:幼儿的感恩情感迷失及化解提示要点:本通过幼儿在成长过程中出现的感恩情感迷失这一社会现象的发现和研究,较为深入地剖析了这一问题的危害、原因,并对如何预防和化解幼儿的感恩情感迷失的方法做了有益的探讨,具有一定的指导价值。关键词:幼儿感恩情感感恩教育孩子感恩情感迷失的发现和许多幼儿家长交谈时,总会听到这样的诉说和抱怨:老师您说,我家的孩子到底怎么了,再也不像以前小时候那样听话了,动不动就瞪眼睛、摔东西。对爸爸妈妈也不那么尊重了,有一点不和他的意就发脾气,还有时对家长恶作

2、剧,做些“恶搞”家长的举动。我们在生活上都是对他百依百顺,怎么还是不行?到底怎样才行呢?无独有偶,我们经常在媒体上看到更加恶劣的,某某孩子与父母吵架,转身就跳楼;个别孩子因一些小事对父母痛下杀手;一些孩子稍不如意就离家出走……,是啊,一个不懂得体谅人,不知道关心别人,不顾家长亲人的心理感受,动辄就走极端的的孩子,今后怎么与人交往,怎么融入社会,去适应变化万千的世界呢?科研论文:幼儿的感恩情感迷失及化解科研论:幼儿的感恩情感迷失及化解提示要点:本通过幼儿在成长过程中出现的感恩情感迷失这一社会现象的发现和研究

3、,较为深入地剖析了这一问题的危害、原因,并对如何预防和化解幼儿的感恩情感迷失的方法做了有益的探讨,具有一定的指导价值。关键词:幼儿感恩情感感恩教育孩子感恩情感迷失的发现和许多幼儿家长交谈时,总会听到这样的诉说和抱怨:老师您说,我家的孩子到底怎么了,再也不像以前小时候那样听话了,动不动就瞪眼睛、摔东西。对爸爸妈妈也不那么尊重了,有一点不和他的意就发脾气,还有时对家长恶作剧,做些“恶搞”家长的举动。我们在生活上都是对他百依百顺,怎么还是不行?到底怎样才行呢?无独有偶,我们经常在媒体上看到更加恶劣的,某某孩子与

4、父母吵架,转身就跳楼;个别孩子因一些小事对父母痛下杀手;一些孩子稍不如意就离家出走……,是啊,一个不懂得体谅人,不知道关心别人,不顾家长亲人的心理感受,动辄就走极端的的孩子,今后怎么与人交往,怎么融入社会,去适应变化万千的世界呢?说真的,现在的孩子们生活实在是太安逸了,家长的宠溺让他们自小就认为父母为他们付出的都是应该的。换言之,现在很多孩子根本感觉不到自己的幸福,倒是稍不如意,就怨天怨地,怨父母怨别人。在他们的眼中,别人为他所做的一切都是必须的,他们坐享其成都是应当的,这就是我们常常说的,孩子们情感生活

5、中最危险的感恩情感迷失症。如果继续这样下去,哪怕学生成绩再好,能力再强,在做人方面,始终会有缺陷,这也是我们做老师的最不愿意看到的。美国成功学家安东尼•罗宾指出:“成功的第一步就是先存有一颗感恩的心,时时对自己的现状心存感激,同时也要对别人为你所做的一切怀有敬意和感激之情。如果你接受别人的恩惠,不管是礼物,忠告或帮忙,而你也应该抽出时间,向对方表达谢意。”是啊,只有让学生对周围的环境及人心存感恩,他才会幸福愉快,才能主动帮助需要帮助的人,才能在遇到困难时得到更多的帮助,从而走好人生的每一步。然而如上所述,

6、到底是谁偷走了孩子“感恩”的心呢?孩子感恩情感迷失的形成:我认为造成孩子这种思想的原因不外以下几个方面:一、家长的过度宠爱现代家庭中“4+2+1”的结构已较为普遍,孩子成为家中的小皇帝、小公主,爷爷奶奶亲,外公外婆爱,爸爸妈妈宠,所有人只围着他(她)一人转,家庭的重心落在孩子身上。这种家庭结构相对于传统家庭中兄弟姐妹众多,父母及其长辈将精力分摊给多个孩子身上说,应该更具有针对性和及时性,但随着时间的推移,它也日渐暴露其存在的不足。首先没有兄弟姐妹的家庭是一个没有“儿童世界”的家庭。因而孩子在成长的过程中“

7、没有了相爱、互助的经历,没有了模仿、尊重的经历,更没有了共同分享、共同努力的经历”(马卡连柯),而缺乏“比照者”也使得孩子难以自我认识,自我评价,家长也往往没有一个客观的评价标准。其次,生活条的优越,以及由于家庭结构导致孩子受到的关爱强烈而集中,从而使得孩子只知道享受,独占欲无限发展,自私自利,心中只有自己,没有他人。二、家长的过度严厉有些父母希望自己的孩子成为世界上最优秀的孩子,并且错误地认为“不打不成器”,因而生活中就像奴隶般对待儿子。有的父母在家庭或社会上遇到不顺心的时候,往往拿孩子出气。在这种环境

8、中,儿子认为自己是家庭中的“下等公民”,渐渐对父母产生了一种“冷淡的无情”,父母的照顾从得不到他的一句“谢谢”,甚至到父母亲生病时都得不到他的半点关心。这种冷漠的背后,更说明了家长要在教育中对孩子一定要摆正位置,要从培养他们的责任和义务方面入手。三、对孩子的期望值过高现代社会确确实实给人们带了各个方面的种种压力,使得家长为了自己家庭地位的提高,在孩子的成长中会常常会制定一个较高的目标,而要达到这一目标,孩子们则先要经历优胜劣汰

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