中考化学专题复习 水和溶液教学案.doc

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1、凌海市2013中考化学专题复习教学案—水和溶液一、自然界的水【教学目标】1、认识水的组成和性质，知道纯水与矿泉水、硬水与软水的区别；2、了解吸附、沉淀过滤和蒸馏等净化水的常用方法；【教学重点】纯水、矿泉水、硬水、软水【教学难点】天然水的净化【教学方法】小循环多反馈，师生合作、共同交流学习【教学过程】一、导学阶段1、创设情境引入课题「师」水和溶液是初中化学知识中一个重要的知识板块，它是学习酸碱盐的基础，在工农业生产和科学实验中有着非常重的作用，在历年中考中也是重点考查的知识，占有很大比例，下面我们来复习有关水和常见溶液的相关知识。2、展示教学目标二、探究解疑阶段复习内容一：水的组成和性

2、质请同学们结合课本根据电解水实验装置图填表（课件展示）反应的化学方程式实验现象实验结论备注1）2）1）2）3）4）加入HSO和NaOH可增强水的导电性，通的是直流电。V（正）：V（负）=1：2小结归纳：水的性质(1)物理性质通常状况下呈液态、没有颜色、没有气味、没有味道。在1标准大气压下，水沸点是100℃，凝固点是0℃。4℃时密度最大，为1g·cm上标-3，水凝固时，密度变小。水能溶解多种物质形成溶液。(2)化学性质①水在通电情况下可分解为氢气和氧气②与许多单质(金属、非金属)发生化学反应③与许多氧化物发生化学反应④与许多种盐发生化学反应例题解析：根据所学知识，我们可以从“电解水

3、实验”中获得更多的信息和推论。下列说法正确的是()A.水是由氢分子和氧分子构成的B.水是由氢原子和氧原子直接构成的C.试管a、b中所得气体的质量比约为2:1D.试管a、b中所得气体的体积比约为2:1解析：本题考查的是水的有关内容。水是由水分子构成的，水分子是由氢原子和氧原子构成的。物质宏观上是由元素组成的，微观上是由粒子(分子、原子、离子)构成的。所以A、B都是错的。与电源正极相连的试管内产生的气体少是氧气，与电源负极相连的试管内产生的气体多是氢气。氢气和氧气的体积比是2:1，质量比是1:8。复习内容二：天然水的净化思考：（1）自来水厂的净水过程如何？（2）水的净化方法有哪些？净化程

4、度高低顺序怎样？（3）过滤、蒸发操作的注意事项有哪些？教师归纳小结（课件呈现）：（1）自来水生产流程图水源沉降过滤吸附消毒配水注意以下几点：a加絮凝剂目的是使水中细小的悬杂质集结而下沉；b活性炭具有多孔结构，有吸附性、起吸附作用。C“消毒”过程是化学变化。（2）沉淀、吸附、过滤、蒸馏是常用的净化水的方法。单一项操作净化程度由低到高的顺序是：沉淀、吸附、过滤、蒸馏；可以降低水的硬度的是蒸馏，综合运用上述几项操作效果更好。（3）过滤和蒸发①过滤的操作要点：“一贴、二低、三靠”。一贴：制作过滤器时，滤纸紧贴漏斗内壁二低：漏斗内的液面要低于滤纸边缘；滤纸要低于漏斗边缘。三靠：玻璃棒轻靠在三层

5、滤纸上；漏斗下端管口紧靠烧杯内壁；倾倒液体的烧杯口紧靠玻璃棒。过滤后滤液仍浑浊的几种可能：滤纸破损；液面高于滤纸边缘；仪器不干净等。②蒸发所需仪器：蒸发皿、酒精灯、铁架台、玻璃棒蒸发操作要点：蒸发皿内的液体一般不超过蒸发皿容积的2/3，倒入过多，不易搅动，且容易飞溅；要用玻璃棒不断地搅拌液体，以防止液体局部温度过高，造成液滴飞溅；当蒸发皿内有较多量固体出现时停止蒸发，以防止固体飞溅。③蒸馏是利用液体混合物中各成分的沸点不同，采用加热的方法，使其中某组成分汽化，然后使蒸气冷凝为液体加以收集，是分离液体混合物的一种方法。例题解析：生活离不开水。净化水的知识在日常生活中有着广泛的应用。(1

6、)茶杯内的纱网，可将茶叶与茶水分离，便于饮用，该设计利用的化学原理是__________。(2)自制净水器中常加入__________，用于除去水中的异味和色素。(3)自来水厂用二氧化氯消毒，二氧化氯的化学式为__________。(4)井水中含有较多的钙、镁离子，为降低其硬度，可采用的方法是__________。解析：本题考查净化水质的方法及常见的分离混合物的方法。茶叶与水的分离是固体、液体分离，固体、液体分离采用的方法是过滤，所以茶叶与水分离原理是过滤；净水器有些就是利用活性炭来吸附除去水中杂质；经过净化的水常用二氧化氯来消毒，因为二氧化氯有很强的氧化性，可以杀菌消毒；硬水与软水

7、的不同之处就是钙、镁离子的含量不一样，硬水中钙、镁离子的含量多一些，降低水的硬度也就是降低水中钙、镁离子的含量。采取的措施是加热煮沸或蒸馏。答案：(1)过滤(2)活性炭(3)ClO2(4)加热煮沸(或蒸馏)复习内容三：硬水和软水指导学生完成下表硬水软水概念区分方法现象硬水软化方法问题讨论：纯水与天然水、硬水与软水 区别关系纯水纯净物，澄清透明天然水混合物，常呈浑浊硬水含有较多可溶性钙、镁化合物检验：加肥皂水，泡沫很少的是硬水，有大量泡沫的是软水　　转化：设