九年级化学上册 5.4 古生物的遗产—化石燃料导学案（新版）粤教版.doc

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1、古生物的遗产----化石燃料课题5.4古生物的遗产----化石燃料课型预习展示课课时13.目前，我国重点城市空气质量日报的监测项目中不包括()A.二氧化硫B.二氧化碳C.二氧化氮D.总悬浮颗粒物4.下列叙述中不正确的是()A.矿物燃料在地球上的蕴藏量并不是无限的B.煤或石油只要完全燃烧就不会造成对空气的污染C.人类必须节约现有的能源，并大力开发新能源D.对煤和石油要合理开发、综合利用5下列是目前正在利用和正在开发的部分能源：煤、石油、天然气、太阳能、风能、潮汐能、氢气、“可燃冰”等。完成下列问题：(1)属于不可再生能源的是__________________

2、______________________；(2)我国“西气东输”工程输送的能源物质是_________________________；(3)埋藏于海底，目前开采在技术上还存在很大困难的能源物质是__________；(4)通过非化学反应产生能量的能源是______________________________。【课后反思】学法指导栏学习目标1.了解什么是化石燃料、化石燃料储量，不可再生。2认识.化石燃料对环境的影响，3.认识化石燃料综合利用的重要性。。学习重点1.化石燃料对环境的影响2.化石燃料综合利用学习难点教师“复备栏”或学生“笔记栏”【自主学习

3、】认真预习课本，划出要点后完成以下学习问题：1.化石燃料①煤称为工业的②石油称为工业的③天然气是燃料，化石燃料是的燃料。2.煤、石油和天然气都是经过一系列复杂的变化而形成的。①煤是主要成分是_____，是复杂的_______和_______的混合物。②石油是多种_____、_____化合物的混合物。③天然气，它的主要成分是，化学式为。3.化石燃料燃烧对环境的影响①燃料中所含的S、N等在燃烧时，会产生污染空气的等气体，形成酸雨。②燃料燃烧不充分，会产生，有毒，易使人中毒，也会污染空气。③含碳燃料的大量燃烧，排放到空气中的过多，形成。4.阅读化石燃料的综合利用回

4、答问题（1）化石燃料燃烧造成的危害，（2）将煤隔绝空气加强热（称为煤的）可得到多种多样的产品，属于变化；（3）人们一般不直接用石油作燃料，而是利用它的组分不同，把它加热蒸馏而分开，称为石油的。此变化属于变化。【问题探究】根据下列实验现象，回答：（1）将点燃的甲烷导气管伸入干冷的烧杯，烧杯内壁出现小水珠，推断：甲烷燃烧产生（2）将点燃的甲烷导气管伸入内表面涂有澄清石灰水的烧杯，烧杯内壁变模糊，推断：甲烷燃烧产生（3）请写出甲烷在空气中燃烧的反应的化学方程式（4）根据上述方程式可知甲烷燃烧产物对大气污染较轻，通常被称为【反馈提升】1.学生展示、质疑2.教师点拨：

5、（1）天然气是清洁能源（2）煤、石油的综合利用【达标测评】1.下列不是由石油加工得到的产品是()A.汽油B.柴油C.煤油D.煤焦油2.从保护环境的角度出发，下列做法错误的是()A.植树造林B.就地焚烧垃圾C.汽车改用清洁燃料D.工厂废气经处理达标后再排放