关沮一小信息技术应用校本研修简报.ppt

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1、2015年沙市区关沮镇第一小学教师全员网络远程研修简报本期编辑：李亚运在忙忙碌的日子里，我们每天迎接着新的一天，在静谧的夜晚我们又相聚在研修这块小小的平台里。平台虽小，但留给我们的是更加广阔的视野，更加丰富的精神食粮，更加令人回味悠长的精品佳作。因为有缘，我们从四面八方走到了一起；因为有缘，小小的平台拉近了我们彼此间的距离；因为有缘，我们组成了一个团结奋进的集体。卷首语通过信息技术应用能力提升全员培训（全校14位教师）明确信息技术学习重点，明确教师的信息技术教学应用短板和努力重点；掌握信息技术应用技能，优化课堂教学和转变学习方式，提升课堂教学效能；立足教学提升应用能力，提高教学质量和效益，

2、制作信息技术应用案例；参与研修促进专业发展。研修目标培训时间：2015年10月8日——2015年12月31日本次培训主要为线上学习与线下实践应用相结合的混合研修活动，采取“个人提交作业—学科坊推选作品—校级坊研磨作品—区域坊展评精品”流程,依据教育部相关标准分类、分科、分层设计五个模块递进式培训，共50学时。研修方式（一）领导小组组长：李后富（校长）副组长：余大江（副校长）成员：李亚运庞顺梅吴立梅（二）明确工作职责校长是本次培训工作实施的第一责任人，负责全面工作，信息技术管理员主抓具体工作，积极组织教师参加“提升工程”的各项培训工作，领导小组对本次培训学员的学习工作进行监督、测评考核等工作。

3、组织管理1、参加校本培训是每个教师的权利和义务，全体教师必须按规定完成相应的培训内容。2、加强校本培训的过程管理，校管理员负责管理教师参训的考勤、记录、考核、总结等，促进学习和研究的良性互动，对教师参加校本研修活动，无故不参加三次以上视作不合格。3、做好校本培训的考核与总结工作，考核要坚持严格、全面的原则；总结中要肯定成绩，发现问题，对培训工作进行全面分析，总结经验，提出改进措施，保证培训工作沿着正确的轨道健康发展。4、研修培训的情况与年终的考核评优挂钩，成绩领先者，在评选优、晋职方面，同等条件下优先。管理考核学情通报注：喻道忠老师不在本学校管理中，已向区管理员反映，等匹配。学情通报结束语也

4、许此时你们感到很苦很累，但苦中却蕴含着一种伟大的力量，那就是对教育对学生深深的爱，正是这种伟大的力量驱使着我们奋发向上，驱使着我们勇往无前，驱使着我们坚持学习，坚持研修！我们今天的付出就是为了明天更好的工作，就是为了我们的课堂更加充满情趣，为了我们的自身修养有所提高。付出了，必然会有收获。收获着必然会感到快乐。