2016春季学校期中教学工作总结

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1、2016春季学校期中教学工作总结42016春季学校期中教学工作总结42016春季学校期中教学工作总结42016春季学校期中教学工作总结42016春季学校期中教学工作总结  本学期共22周,现在时间已过半。各年级在第11周组织了期中考试和教学常规检查,写出了期中考试分析总结和常规检查报告;4月17号,市教研室我校进行了一天的教学视导,下午对视导情况进行了反馈。在参照上述材料的基础上,结合平时教学检查的情况,形成了本学期的学校期中教学工作总结。  本次总结有三个侧重点:一是侧重于总结教学方面的工作,其它方面的工作涉及较少;二是侧重

2、于总结非毕业年级的工作,原因是毕业年级没有组织期中考试和期中教学常规检查,缺少总结素材;三是侧重于总结各年级共性的工作。本总结共分两部分:一是上半学期做过的主要工作,二是下半学期的主要工作任务。  一、上半学期做过的主要工作  1、各年级于第11周成功组织了期中考试。  这次期中考试各年级组织得都比较严格,比较规范,成绩的可信度较高,值得肯定的地方有:  (1)老师们都能做到按时到岗,规范操作,认真履行监考职责,确保了考试过程的高质量。  (2)这次考试的考风考纪好,发现的学生作弊情况极少,显示学校的考风越越好,学生诚信考试的

3、意识越越强。  (3)这次期中考试的阅卷工作组织有序,成绩处理及时,效率高,效果好。  (4)在期中考试中涌现出了一大批优胜班级和优秀个人。名单如下:  xx  期中考试需要改进和完善的地方:  (1)当自己命制试题时,选编试题,注意尽量避开学生已做过的熟题,这样可以防止成绩失真,避免使考试失去“练兵”的意义。  (2)要注意适当拉长命题时间,确保试题质量;命题结束后,一定要安排专人试做,把试题的问题解决在考试之前。  (3)要扎扎实实地做好考试的后续工作,保质保量地完成教学质量阶段性推进的各项具体工作。  2、各年级都组织了

4、学生教学信息反馈活动。  这次教学信息反馈的内容主要有两项:一是学生的满意率调查,二是学生对学科教学、班级管理和学校教学管理工作的意见和建议。  从学生评教情况看,值得肯定的地方有:  (1)各年级学生的满意率都在9%以上,说明学生对教师教学素质、教学能力和教学态度的认可度较高。  (2)学生评教中对老师们正面肯定得多,负面的意见相对较少。  学生不太满意的意见主要有:  (1)个别教师上拖堂现象较严重。  (2)个别教师上或自习值班时有接听手机的现象。  (3)有些学科布置作业太多,对作业的要求脱离实际。  (4)有的教师不

5、能平等对待所教班级。  ()有讽刺、挖苦和体罚学生的现象。  3、各年级都在期中考试前后组织了教学常规检查。  这次教学常规检查,主要有两项:学生作业和教师备笔记。检查评价成绩较好的教师                    名单如下:xx  xx  在教学常规方面需要改进的地方:  关于规范化作业:  (1)在规范化作业上一定要标注完成作业的时间,因为规范化作业实际上就是一种限时作业。  (2)规范化作业的评价可采取等级评价或评语评价等多种形式。  (3)要切实关注学生做作业的规范化程度。  (4)作业布置和批改次数要达到教

6、案数的一半。  关于教案:  (1)备教案要由重知识点的疏理转向重学法和教法的设计。  (2)要注意学案、导案和练案的有机结合。  4、各年级都顺利地组织了高效堂打造活动。  本学期安排的打造高效堂活动,是一次全市性的教研活动。按照市教研室的统一安排,我校制定了打造高效堂活动实施方案,分阶段组织了打造高效堂活动。具体分成四个阶段,即宣传发动阶段、骨干示范阶段、全员实验阶段和检查评比阶段。本学期将结束三、四阶段的工作。在这次打造高效堂活动中,值得肯定的地方有:  (1)活动的方案设计比较详细。学校先后起草了“淄博四中打造高效堂活

7、动实施意见”和“淄博四中高效堂评估标准”等多个,及时编印了《打造高效堂学习材料汇编》,对活动的开展起到了很好的指导作用。  (2)各个阶段的推进工作开展得扎实有效,推进效果良好。  (3)在活动中老师们的思想观念和堂教学方式都发生了一些可喜的变化。  (4)涌现出了一批堂改革先进个人。  初中部:刘杰、丁双、赵红霞、蒲业宁、陈楠、孙晴、吴成林、冯汝训、葛志娟。  高一级部:(部分教师还没讲完)王孚生、李金峰、张小曼、翟明春、杨玉泉、赵婷。  高二级部:袁美玲、魏丽、张润清、毛爱芝、杜亚春、袁丽、张翠萍、谭红梅。  下一步,我校

8、将按照“学习研究--构建模型――试点实验――全面推广――验收评估”的思路,继续推进高效堂活动,进一步把我校的堂教学改革引向深入。  、组织开展了“我心目中的高效堂”征比赛。  这次征,共收到论49篇。现正在评审中,计划五月份完成这项工作。值得肯定的地方有:  (1)这次老师们

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