八年级物理上册 4.2 光的反射教案2 （新版）新人教版.doc

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1、光的反射一、新课的引入教师提问：光源发出的光进入了人眼，人便看见了光源，那么人为什么能看见不发光的物体？是因为物体反射的光进入了我们的眼睛。指出，光遇到任何物体都会发生反射。从而引出课题。二、新课的教学（一）光的反射现象实验器材：激光笔，平面镜演示：光射到平面镜上的反射现象概括：光射到物体表面上时，一部分光被反射回去的现叫光的反射。那么光在反射时遵守什么样的规律呢？（二）有关的几个物理名称教师边演示边画图，并强调平面镜的光学符号的画法1、一“点”：入射点Ｏ2、三“线”　　　　　　　入射光线ＡＯ（强调：字母顺序，画实线，箭头及方向）　　　　反射光线ＯＢ　（同上）　　　　　　　法线Ｏ

2、Ｎ　　过入射点与镜面垂直的直线（画虚线）　3、两“角”　　入射角Ｉ：入射光线与法线的夹角　　　　　　反射角ｒ：反射光线与法线的夹角（三）光的反射定律１、学生实验，学生自己动手操作，引导学生观察、分析、归纳实验现象和结论实验器材：激光笔，平面镜，可以中间折叠的硬纸板，直尺，量角器，笔①当Ｅ、Ｆ屏在同一平面上时，可看到入射光和反射光，不在同一平面时，不能同时看到入射光和反射光，引导学生此现象说明：“同平面”。②让学生观察：反射光、入射光和法线的位置关系。引导学生分析此现象说明：“居两侧”。③让学生根据现象和测量填充表格，引导学生发现现象规律：入射角增大时，反射角也增大；反之亦然。反射

3、角总等于入射角。即“角相等”２、概括出光的反射定律：在反射现象中，反射光线与入射光线、法线在同一平面内，反射光线和入射光线分居法线的两侧，反射角等于入射角。可以概括为九个字：同平面、居两侧、角相等。３引申：，只能说反射角等于入射角，法线既是镜面的垂线，又是反射光线与入射光线的夹角的角平分线（四）光路的可逆性让光逆着反射光的方向射向镜面，那么它被反射后会逆着原来入射光线的方向射出。（路可逆）（五）光的反射类型：１、对照课本75页中的甲、乙两图分析说明特点：镜面反射：①反射面平滑②入射光平行，则反射光平行。漫反射：①反射面粗糙②入射光平行，反射光向各个方向。2、强调二者都遵行光的反射

4、定律（遵定律），并且正是由于漫反射使我们能够在不同方向看到本身不发光的物体。3、列举日常生活中两种反射的事例，并加以解释。（1）黑板反光这是因为光射到黑板和粉笔字上都要发生光的反射。黑板上“反光”部分发生镜面反射，粉笔字上发生漫反射，这两部分反射光同时射入眼睛时，由于“反光”部分耀眼的反射光比漫反射的光强，对眼睛的刺激强烈，所以黑板“反光”时粉笔字反而变得看不清楚。为了保护同学的眼睛，改变这种现状的建议是：改变同学的座位位置，或改变黑板的角度，用不反光材料做黑板。（2）雨后夜晚走路迎着灯光走，亮的是水坑暗的是地；背着月光走，亮的是地，暗的是水。三、小结引导学生小结知识要点：（1）

5、光线传播到两种不同物质界面时，发生反射现象。（2）反射定律：反射光线，入射光线和法线在同一平面；反射光线和入射光线分居在法线的两侧：反射角等于入射角。（3）光的反射分两种：镜面反射和漫反射。（4）光路可逆四、作业：课本76页课后题板书设计第二节光的反射一、光的反射现象二、光的反射定律1、反射光线、入射光线和法线在同一平面（同平面）2、反射光线和入射光线分居在法线两侧；（居两侧）3反射角等于入射角。（角相等）三、反射时光路可逆（路可逆）三、镜面反射和漫反射1、镜面反射：光滑镜面的反射叫镜面反射2、漫反射：平行光射到凹凸不平的平面上，反射光向着不同方向的反射叫漫反射。3、镜面反射和漫

6、反射都遵循光的反射定律。（遵定律）教学效果预测所任教的学生大多来自农村，基础较差，在整个教改氛围比较浓厚的熏陶下，老师利用“实验探究法”进行教学，激发学生对自然现象学习、研究的兴趣；培养学生的观察、实验能力和应用知识解决问题的能力，能使学生学习的积极性、主动性得到大大的提高。要求：90%以上的学生掌握本课内容。