四年级英语上册 Module 1 Unit 1 Go straight on教案 外研版.doc

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1、Unit1Gostraighton教学目标:1、让学生掌握turnleftturnrightgostraighton。2、学会用Where's...?来问路。3、在各种活动中培养学生学习英语的兴趣。教学重点:1、会用Where's...?来打听道路。2、能听懂turnleftturnrightgostraighton。教学难点:leftrigntgostraighton的正确发音。教学准备:小红旗、糖果、若干卡片、自制小地图、多媒体课件、简易地图(学生每两人一张)教学过程:Step1.  Warming-up      T:Hello!Bo

2、ysandgirls!Nicetoseeyou!      Ss:Hello!MissGao!Nicetoseeyou,too!      T:I'mhappy!Areyouhappy?      Ss:Yes!      T:Solet'ssingasong,ok?    (教学意图:上课前的热身运动,边唱边表演符合小学生的年龄特点,吸引了学生的注意力,稳定了学生的情趣,也活跃了课堂气氛。)Step2.  Presentation    1.  T:  SamwantstogotoDaming'shome,butheislost,let'shavea

3、look.(播放课件)    2.  T:  Therearesomeplacesintheclassroom.Canyoushowmewhere'stheschoolparkzooKFCsupermarket?(事先把几幅相应的图片贴在教室的各个角落)      The  Sspointthemout      T:Istheschoolonmyleft?(学生听不懂,用中文翻译一遍)    (教学意图:以情境引入教学,并使用多媒体课件辅助,更易使学生快速进入学习意境,以听指的方法来复习学过的单词,既巩固了旧知,又自然地引出了新知:left/

4、right)    3.Teachingthetwowords:left  /  right  (出示单词卡片)    4.Practicingthetwonewwords:      A.Guessingwhere'sthesweet.(猜对的学生,把那个糖果给他)    B.踏步练习:left  ,right,(分组练习)  T:Let'sdosomeexercisesandwe'regoingtohaveacompetition.  Thegroupwhichdoesbetterwillget10points.    5.  指定一名学生上来再做

5、一组练习后,发出新指令:Turnleft!(学生没有反应,不明白什么意思,教师用肢体语言表示其意)    6.出示卡片:Turn    师带读    7.  贴出标志图:         Turnleft        Turnright    8.Competition.    规则:每组选一名同学上台,听教师指令,做左转、右转,做错的同学淘汰下去,最后一名站在台上的同学就是胜利者,可为自己小组加10分。      (教学意图:学习新词时,采用猜糖果游戏和踏步练习的形式进行操练,学生兴致极高,课堂气氛非常活跃;同时引入竞争机制,贯穿整个教学过程,使全

6、体学生保持一种学习的积极状态,并培养学生的竞争意识和合作精神。)    9.Teachingthephrase:Gostraighton    ShowamapandasktheSs:"IfIwanttogototheKFC,howcanIgothere?"(学生用中文回答:向前直走)教师给予肯定并用英语说:Gostraighton.并做相应的肢体动作。    10.出示课题卡片:M2U1Gostraighton!    11.  贴出标志图,并带读该词组          GostraightonStep3.Consolidation    1.大小

7、声练习.    2.学生发指令,教师做动作.    3.Playinggames:HelptheotherSsgettheflag.    游戏规则:请两名学生上来,一个蒙着眼睛,一个用turnleftturnrightgostraighton来指方向,帮助找到小红旗.顺利找到者,可各为自己的小组加10分.    4.出示一张自制地图,指名提问:Where's  the...?教师根据学生的回答在地图上画出行走路线.      出示词条:A:Where's  the...?               B:      带读两遍.    5.Pair

8、work.学生拿出课前发的简易小地图,两两合作,一个问,一个答并画出路线.(做完了,请几组学生

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