教师教学工作评价表(试行).doc

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1、教师教学工作评价表(试行)学年教学系部:教研室:被评价教师:天津财经大学珠江学院教务部制6说明1.此表为教师年终考核、评优晋级、专业技术职务及行政职务晋升等的重要依据;2.此表每学年结束后由教务部和教学秘书组织填报;3.此表选项中A、B、C分别代表优良、合格、不合格;4.此表将作为教师业务档案的重要部分;5.此表由教务部负责解释。6一、教师教学工作自评表自评项目细则(18项)等级教学准备1.备课认真,有授课计划、教案,教学目的明确;A[]B[]C[]2.实践教学有准备;A[]B[]C[]3.有多媒体、教具等准备。A[]B[]C

2、[]教学态度1.无迟到、早退、中途离岗,不做与教学无关的事;A[]B[]C[]2.责任心强,仪表端庄自然,教态自然,富有激情,能感染学生;A[]B[]C[]3.用普通话教学,吐字清晰,声音洪亮,抑扬顿挫;A[]B[]C[]4.严格要求学生,做到教书育人。A[]B[]C[]教学组织与教学效果1.管理学生出勤,课堂教学秩序好;A[]B[]C[]2.授课严格按大纲要求进行,内容正确,讲解熟练,条理清晰,重难点突出,实现了课堂教学目标,教学效果好;A[]B[]C[]3.课堂教学组织有序,授课内容充分,时间分配合理,不拖堂,不提前下课;

3、A[]B[]C[]4.积极采用科学合理的现代教学方法,如多媒体、网络教学等;A[]B[]C[]5.重视基础理论和基本知识传授,教材处理得当,内容取舍有度,不随意增删教学内容;A[]B[]C[]6.布置作业与批阅及时,辅导答疑耐心热情,课内课外辅导相结合;A[]B[]C[]7.无教学事故情况。A[]B[]C[]教学研究1.积极参加教研活动,认真钻研教育教学理论,掌握教学设计和优化课堂教学的理论和方法;A[]B[]C[]2.积极开展教研探索、试验活动,有先进教具、软件或课件配合教学;A[]B[]C[]3.有编写教辅资料、教学大纲、

4、考纲、实训(验)报告、考试质量分析、教学总结等材料;A[]B[]C[]4.有教研论文发表、教研项目立项等。A[]B[]C[]综合评定A=()个B=()个C=()个评定分数说明:请在你认为适当的选项内划“√”,并统计出等级个数;评价分数=[(A等个数)×100+(B等个数)×60+(C等个数)×40]/子项目个数。61.获得教研、科研课题情况(课题名称、经费来源和数额、完成时间)2.发表教研、科研论文、专著的情况(论著名称、发表刊物或出版社、时间、级别、作者排序)3.教研、科研成果获奖情况(设奖机构、奖励级别、获奖时间、获奖成果

5、中本人排名)4.参加学术会议情况(主办单位、会议主题、地点、时间、提交论文题目)5.奖惩情况6、教学工作总结(可另附)和其他需要说明的情况被评价教师本人签名:6二、系部主任(教研室主任)等对教师教学工作评价表评定项目细则(10项)等级系部主任教学秘书教务部政治表现1.热爱教育,遵守国家法律法规,遵守学校的各项规章制度,教书育人,团结协作。A[]B[]C[]A[]B[]C[]A[]B[]C[]工作态度及表现1.爱岗敬业,认真负责,服从工作安排,能积极主动承担各项教学工作任务。A[]B[]C[]A[]B[]C[]A[]B[]C[]

6、2.做好常规工作。做好备课、课堂教学、实训(验)教学、实习及毕业论文(设计)指导、考试、教学研究等各项教学常规工作。A[]B[]C[]A[]B[]C[]A[]B[]C[]3.无随意请假、调课(一学年因个人原因调停课超过2次不能评价为A),及时提交学生成绩和试卷(未按时提交学生成绩、试卷等不能评价为A)。A[]B[]C[]A[]B[]C[]A[]B[]C[]教学效果及教学研究情况1.达到学校规定的基本教学工作量(学期平均课时量没有达到规定的基本工作量不能评价为A)。A[]B[]C[]A[]B[]C[]A[]B[]C[]2.积极进

7、行教学改革与创新,采用适当的、多样的、先进的教学方法,教学效果好;A[]B[]C[]A[]B[]C[]A[]B[]C[]3.无教学事故情况。A[]B[]C[]A[]B[]C[]A[]B[]C[]4.积极参加各项教研活动,无无故缺席。A[]B[]C[]A[]B[]C[]A[]B[]C[]5.积极参与并认真完成编写教材、教辅资料、教学大纲、考纲、教学日历、教学总结等材料。A[]B[]C[]A[]B[]C[]A[]B[]C[]6.教研论文发表和教研项目立项情况等。A[]B[]C[]A[]B[]C[]A[]B[]C[]系部主任(教研室

8、主任)综合评定A=()个B=()个C=()个系部主任(教研室主任)评定分数教学秘书综合评定A=()个B=()个C=()个教学秘书评定分数教务部综合评定A=()个B=()个C=()个教务部评定分数主要成绩和问题(由系部主任填写)说明:请在你认为适当的选项内划“√”,并统计出等级

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