“顶岗实习、工学交替”的汽修专业教学模式.doc

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1、案例一：构建“2+1”“顶岗实习、工学交替”的专业教学模式一、实施背景近年来，我校汽车运用与维修专业在教学上进行了一些改革，但专业教学模式仍然存在问题，主要是：1.教学中理论与实践联系不够紧密,培养的学生实际动手能力不强。2.专业教学与企业职业环境、岗位任务、工作过程不对接，学生的职业适应能力不强。为解决上述问题，我们在深入行业企业进行调研的基础上，与企业专家合作，重新整合课程体系，构建并实施了“2+1”“顶岗实习、工学交替”的专业教学模式。二、主要目标1.实现理论与实践一体化，提高学生的技能水平通过优

2、化课程结构，整合教学资源，构建理实一体化的实训中心环境，真正做到“做中教”、“做中学”“学中做”，切实提高学生的专业技能水平。2.实现工学交替，使学生学习与实际岗位工作对接突出“生产项目进学校，课题任务进企业”的“2+1”人才培养模式。以文登市职业教育集团为依托，建立政府参与、各相关部门、行业企业、学校共同参与的专业指导委员会，对汽车制造与维修企业的生产过程调研，确定汽车制造与维修常见实训项目，调整课时配置，增加生产性实践课时比例，推行以生产性实训为特征的工学结合的“2+1”人才培养模式，即前两年在校学

3、习，以生产项目为引领，开展生产性教学；第三年到企业进行带薪实习，以课题目标来指导岗位实习。第四学期在5月底理论鉴定考试结束后，6、7月到企业顶岗实习8周，第五学期11月学生返校进行操作鉴定考前训练6周。通过学生5个月的顶岗实习，提高了实践操作水平，为学生的操作鉴定考试及毕业就业打下良好基础。通过顶岗实习、工学交替，让学生深入实际工作岗位，获得职业体验，理论与实践密切结合，从而实现学生学习与实际工作的深度对接。三、实施过程1.校企合作，工学交替校企合作是职业学校提高人才培养质量的有效途径,也是职业教育发展

4、的根本举措。我校汽车运用与维修专业先后与中航黑豹股份有限公司、天津一汽文登华利汽车销售有限公司等企业签订了校企合作协议，建立校外实训实习基地，为“顶岗实习、工学交替”打下了坚实基础。2.调整课程体系，优化教学资源我们通过对文登多家汽车维修企业走访调研，深入了解汽车运用与维修专业毕业学生就业岗位、岗位的典型工作任务、企业对员工的专业技能和职业素养的具体要求等等；根据调研报告，与企业专家共同制定了适应目前企业需求的汽车运用与维修专业“2+1”“顶岗实习、工学交替”人才培养方案；在此基础上，对现有课程进行整合

5、，以企业培训资料为蓝本共同编写了对应的校本教材。3.构建车维修技术服务中心环境深度推进校企合作，共同打造汽车维修技术服务中心，加强学校与行业企业的技术联系，坚持“产学研一体化”发展之路，增加设备投入，强化骨干教师的培养，完善校内实训基地，提高技术服务的能力。4.教学实施制定了“分阶段、模块化”教学组织方案：第一阶段：将第一学年专业课程转化成五个模块，即汽车发动机实训、汽车底盘实训、汽车电器实训、汽车技术基础实训、钳工实训等模块，在学校实训中心实施分组教学。第二阶段：将第二学年专业课程转化成八个模块，即电

6、控发动机实训、汽车发动机实训、汽车底盘实训、汽车电器实训、汽车维修实训、汽车美容装饰实训、车身修复实训、车身喷涂实训等模块，实施分组教学。该阶段的课程实施工学结合，第四学期在5月底理论鉴定考试结束后，6、7月到企业顶岗实习8周。让学生提前感受企业文化和接触实际工作场景，与企业共同培养学生。第三阶段：即第三学年顶岗实习。第五学期11月学生返校进行操作鉴定考前训练6周。通过学生5个月顶岗实习的学习和锻炼，学生基本熟悉了企业岗位的工作要求，提高了实践操作水平，为学生的操作鉴定考试及毕业就业打下良好基础。5.考

7、核办法（1）校内模块考核管理办法校内模块的考核由实习指导教师实施，根据学生学习态度、团队合作、理论与实践的结合等方面的表现评定学习成绩。在学生成绩中，基本知识占20%、基本技能占50%、学习态度占10%、团队精神占10%、创新精神10%。（2）企业模块考核管理办法企业模块成绩根据学生顶岗实习成绩、实习日志和实习心得等综合评定。实习成绩由带队教师和企业指导教师共同考核：带队教师根据学生的出勤、劳动纪律等表现进行评定（占总成绩40%）；企业指导老师根据学生在学习中的实际解决问题能力、创新精神、团队协作等表现

8、进行评定（占总成绩60%）。学生实习成绩评定等级为优、良、中、及格、不及格，企业指导教师和学校带队教师共同把评定成绩填写在学校统一提供的学生实习考核表中，并写出评语。学生返校后向专业教学部提供实习考核表、实习日志、实习心得等资料，根据以上资料给出学生企业模块成绩。四、条件保障1.与企业深度合作学校先后与8家汽车维修企业合作，共同制定汽车运用与维修专业工学交替管理办法，明确学生工学交替的目的、岗位安排、实习管理、岗位考核、人身安全等方面的问题