放屁的苍蝇教案 .doc

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1、《放屁的苍蝇》教案一、教学目标：1.通过读绘本感受文中的拟声词，并在写作时合理运用拟声词。2.运用“因为…..所以……”了解文中的因果关系，同时感受绘本中所表达的连锁反应，蝴蝶效应。3.通过阅读本绘本，明白“勿以善小而不为，勿以恶小而为之。”的道理。4.仿照绘本，进行创作。一件善意的小举动会有什么样的好发展，一件恶意的小事又会有什么样的严重后果。二、教学重点：感受绘本中所表达的连锁反应，蝴蝶效应。仿照绘本，进行创作。一件善意的小举动会有什么样的好发展，一件恶意的小事又会有什么样的严重后果。三、教学难点：仿照绘本，进行创作。四、教学准备PPT五、教学流程：（一）教学导入：教师画图，学生猜这是

2、什么？揭示课题：苍蝇（二）走近绘本1.这是绘本的封面，你看到了什么？预设：一只苍蝇师：的确是这样，注意观察其外形，表情哦！预设：丑陋的苍蝇、大眼睛。惊恐万分、充满害怕…..生：还有绘本名称、作者、出版公司……师：能关注到文字信息看来大家读得很仔细！2.这是一只小苍蝇放了个屁会发生什么样子的事情呢？让我们一起走进绘本吧！这是这本书的环衬、扉页。这是这本书的第一页仔细看图，你看到什么？你猜接下来会发生什么？预设：一只苍蝇对着蝴蝶放了个屁。噗！！！蝴蝶站在那里，蝴蝶很生气，迅速飞走了。这是第2页预设：扑棱扑棱能关注到拟声词，很了不起！这是绘本的第3页师：看到苍蝇的表情了吗？惊讶这是绘本第4页接下

3、来会发生什么事情？看图露珠掉在哪里？是的，就是这么巧，露珠掉在了地上吓坏了钻在土地下的虫子，掉下来会发生什么事？这只癞蛤蟆会说些什么？预设：虫子，你在哪里逃？我的美餐来了……师：谁能猜到接下来会有什么事发生？预设：自行车摔倒了师：恭喜你们猜对了。瞧，掉进了臭水沟里，怎么办？消防车停下来，就起了他。下一张。因为消防车停下来耽搁了时间所以大火越烧越旺，然而野森林的大火越烧越旺……师：看图，用“因为……所以….”说一说。预设：因为火越烧越旺，所以浓烟越来越浓。师：看下一幅图，用因为…所以…进行表述。所以呀！如果有一天……放屁看起来是件小事，更何况是苍蝇的屁，放屁是人之常态，动植物也是常态，但需要

4、的是注意其场合。勿以恶小而为之，勿以善小而不为。这是这个绘本的封底。这个故事讲述了如此有趣的绘本，我想再次读起来，快速读一遍。但这次读，我们就有歌小环节，两竖行的同学带着表演来读拟声词感受下一个绘本魅力。这个片段与第一片段环节相虎紧密相连，学习了连锁反应，如此有趣的反应在我们平常生活上有类似的情节吗？现在请大家开动脑筋，发挥想象，来写一写你脑中有趣的连琐反应吧！这个连琐反应可能是一件愚蠢小时引起的不良反应，也可以是一件善意的举动引发的良好效果。板书：苍蝇连锁反应勿以恶小而为之勿以善小而不为《放屁的苍蝇》教学反思：绘本教学公开课，这是我的一次尝试，在本次教学中有很多不成熟之处。这个绘本图意简

5、洁明了，语言通俗易懂，学生很容易就可以读完，但小小的故事背后所隐藏的含义却不那么通俗易懂。然而看起来简单的课堂讲起来却那么不容易。我把本节课进行如下反思：1.本节课重在让学生自由读、自由看，让学生成为课堂主体。2.通过简单的绘本让学生在人生品德感悟上有所得，读完绘本后深知看似一件不起眼的事回带来什么样的后果。3.在本堂课上，孩子们进行读写结合，尝试创作连锁反应的事件。孩子们的创作各式各样。但更多的地方需要改进：1.做事上但课堂前部分容量设计较小，使得课堂前松后紧。2.学生预设不够充分，目标制定不是很具体，使得课堂有断片的情况。3.在课堂结尾，应该给孩子们再整体呈现绘本，让学生更能深入体会连

6、锁反应。4.孩子们写作话题有些太大，所以有个别孩子不知道该从何下手。此处可以给孩子们一些提示，降低孩子们的写作难度。5.课堂氛围显得有些死气沉沉，教师应该带着激情走进课堂，给孩子更多自由发挥的空间，真正做到孩子们的课堂。