初二年级组学期工作计划.doc

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1、初二年级组学期工作计划初二年级组学期工作计划初二年级组学期工作计划初二年级组学期工作计划1、工作思路　　针对初1年级教与学的实际，以9年制义务教育、新课程理念和初中部教育教学部工作要求为指点，以崇尚1流、寻求出色为目标，建设好教师、学生两支队伍，全面抓好教育教学质量，进1步巩固扩大初中部的知名度和美誉度，实现和谐教育的理念。　　2、工作重点　　1、继续营建年级组良好的工作氛围，进1步激起教师工作、学习的热忱　　2、锲而不舍地培养学生良好的学习、生活习惯　　3、进1步培养学习兴趣，激起学习内驱力　　4、狠抓课堂和作业效力的提高，加强针对性和有效性研究　

2、　5、进1步做好学困生转化工作，避免构成问题学生　　6、重视全面育人、全员育人、全程育人的德育工作　　7、加强青年教师的培养，增进其尽快成长　　3、具体工作和措施　　1、继续营建年级组良好的工作氛围，进1步激起教师工作、学习的热忱　　（1）抓规范：学习规范，落实规范，检查规范。明确各类工作规范，组织学习各项规章、条例，提高教师工作的规范性，年级发现问题，及时解决。　　（2）宏扬正气，建立积极的舆论导向。　　（3）营建氛围，通过集中宣扬和个别交换，提高教师的责任感、危机感、使命感。　　2、锲而不舍地培养学生良好的学习、生活习惯　　（1）开学初重申养成良

3、好学习习惯的重要性，再分学科指点各个学习环节如何操作；　　（2）年级组帮助学科组构成各学科具体的学习规范细则，科任教师结合细则随机指点；　　（3）月度考试后选择优秀典型总结交换，以点带面（考试总结会、班会）；　　（4）各班级利用期中、期末书面总结进行交换（个人自我总结）。　　（5）培养安全意识特别是交通安全。　　（6）培养时间观念：不要迟到早退，要珍惜在校时间、尽可能在校完成作业，晚上回家动作要迅速、避免开夜车，影响第2天上课效力。让家长知晓作息时间并配合老师进行教育、班主任对学生进行教育和引导。　　3、进1步培养学习兴趣，激起学习内驱力　　（1）在

4、教学环节上重心可适当前移，加强预习指点。即针对我们重听课、温习（作业）、反馈、改正，轻预习的现状，可以将教学重心前移，在预习环节上多下工夫。预习是了解知识、产生问题的重要环节，也是学生课堂保持主动性的基础。加强预习指点。1是在预习内容指点，即学甚么，有甚么问题；2是预习方法指点，即在预习情势上可以结合学科特点构成1些可操作的模式；3是思惟方法上指点，既要立足于书本，又要努力突破书本的框架，努力保持头脑的开放性。在以往教学案模块上设计出各学科以“引读和问题”为主要情势的预习案。　　（2）加强学习研讨，不断提高教师业务素养。1方面是提高教师的学科素养，另

5、外一方是提高教师的教学艺术。使每节课既内涵丰富，又很好地外延拓展，真正让课堂充满生命的活力。　　（3）强化学生浏览工作。充分利用图书架，开辟每天的专门读书时间；语文老师列出1学期的读书书目和计划，指点引领学生利用空余时间读书。1方面提高读书的效力，另外一方面养成读书的良好氛围。　　（4）语、数、外学科每个月最少开设1次学科活动，通过活动增进学科教学。　　（5）利用学生大会、班会、宣扬橱窗表彰先进、宏扬正气、让学生学有目标、学有榜样。　　（6）组织各类集体活动，培养学生的集体意识和进取精神。　　4、狠抓课堂和作业效力的提高，加强针对性和有效性研究　　（

6、1）抓好课堂效力的研究　　研究怎样准确掌控教学出发点：　　第1是全面了解学情。通过视察、座谈、问卷等情势1方面是了解学生进校已有的知识能力水平的认识，包括知识基础、学习习惯、学习能力等；另外一方面是了解学生发展进程中阶段性现状及特点的认识，包括已有的知识结构、兴趣爱好、心理准备及特点等。　　第2是让教师深入认识本学年全程教学计划和阶段性要求。这是在备课组活动中解决的问题。首先是要回答“是甚么”的问题。即各级段的教学内容是甚么，目标要求是甚么；其次是要回答“考甚么”的问题。即在中考中各知识点考核的频率怎样，哪些内容是重点考核的，哪些内容是近几年中考中新

7、增和突出的；再次是回答”怎样考”的问题。即本知识点是侧重概念要求还是侧重技能技能、操作利用，还是综合创新；最后是回答“怎样教”的问题。即既要尊重教育教学规律按部就班地实行教学，又要充分认识到学生的认知规律，让学生在反复的进程中螺旋上升。更重要的是保持教学进程中从容的心态，智慧地完成教学的各个环节。计划对集体备课记录本进行优化，突出以上环节的记载。年级及教学主管部门加大检查推动。　　（2）加强作业效力的研究　　1是对作业内容上加强质、量、度的研究。首先是质。即对作业的针对性、层次性、导向性有准确地掌控；其次是量。即对作业中基础性练习、拓展性练习和开放性

8、习题在不同课型中比例的量和作业的总量是不是合适班级学生进行科学研究；再次是作业的度。即对作业的效度和强度有准