神奇的微生物_课件.ppt

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1、法库县和平学校李红瑶第四节神奇的微生物（第一课时）本节目标1、描述病毒、细菌的主要特征2、举例说出病毒细菌与人类生活的关系3、培养获取信息、处理信息以及应用所学知识的能力；4、全力投入、激情参与，精彩展示，关注健康，关爱生命！引发SARS的元凶冠状病毒艾滋病的元凶HIV病毒模型乙肝病毒脊髓灰质炎病毒烟草花叶病毒学习导航1.病毒的形态2.病毒的组成结构3.病毒的营养方式4.病毒的种类一、病毒1、病毒的形态杆形球形蝌蚪形蛋白质DNA2、病毒的结构结构简单，无细胞结构，生物体由蛋白质外壳和遗传物质核酸构成。———————————3、病毒的营养方式不能独立生活，必须寄

2、生在其他生物的细胞里动物病毒，如流感病毒、乙肝病毒。植物病毒，如烟草花叶病毒、萝卜花叶病毒。细菌病毒，也叫噬菌体，如大肠杆菌噬菌体。4、病毒的种类:1、细菌的形态2、细菌的结构特征及营养方式3、细菌的生殖方式学习导航二、细菌细菌形态结构：具有细胞结构的单细胞生物，身体微小球菌杆菌螺旋菌葡萄球菌大肠杆菌泡菜坛中的乳酸菌幽门螺旋杆菌校园情景剧细菌的烦恼基本结构｛细胞壁细胞膜细胞质没有成形的细胞核特殊的结构鞭毛和荚膜芽孢荚膜细胞壁细胞膜细胞质核物质鞭毛细菌的结构观察与比较细胞壁细胞膜叶绿体液泡细胞核细胞质细胞核细胞膜细胞质新闻资料1967年，美国宇航局向月球

3、发射了一颗人造卫星，卫星上携带了一台摄像机，拍摄了很多影像。两年半后，美国的阿波罗12号飞船到达了月球，宇航员把这台摄像机带了回来。科学家在严格的无菌条件下，把摄像机的一小块塑料隔离板放在营养液中，几小时后用显微镜观察，在培养液中发现了一串串链球菌，链球菌25分钟繁殖一代，据此科学家推断，至少有一个链球菌生活在这台摄像机上，在人类登上月球以前，这个链球菌竟然在月球那么严酷的物理环境下不吃不喝生活了两年半！芽孢休眠体营养方式寄生：从活的生物体内吸收营养腐生：分解动植物的遗体而获得营养细菌一般不含有叶绿素，只能吸收现成的有机物来维持生活。这样的营养方式叫做异养。细

4、菌的生殖方式分裂生殖病毒：有利有弊。细菌：大多有益，少数有害。细菌对自然界的作用：细菌会促使动植物遗体不断地腐烂、分解，最终使它们消失掉。动植物遗体分解生成的二氧化碳和无机盐，又是植物制造有机物的必不可少的原料。可见，细菌对于自然界中二氧化碳等物质的循环起着重要的作用。是大地的清洁工二氧化碳无机盐三、病毒和细菌与人类的生活的关系学习收获练一练1、关于病毒的叙述中，错误的是（）A.病毒对人体都是有害无益的B.病毒是没有细胞结构的生物C.病毒的结构十分简单，一般由蛋白质的外壳和内部的遗传物质组成D.病毒只能寄生在活细胞中A2．下列生物中不具有细胞结构（）A、细菌B

5、、水螅C、烟草花叶病毒D、蚯蚓C3、与菠菜叶肉细胞相比，细菌的细胞中没有()A．细胞壁B．细胞质C．细胞膜D．成形细胞核D4、芽孢是指细菌的()A．分泌物B.休眠体C.后代D.生殖细胞B5、在环境适宜的时候，细菌繁殖一次所用的时间是（）A．2～3分钟B．20～30分钟C．2～3小时D．2～3天B6、下列不属于病毒特点的是（）A.个体微小，要用电子显微镜才能观测到B.没有细胞结构C.在宿主细胞里进行繁殖D.可以独立生活D蛋白质DNA———————————123456